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主题活动策划

时间：2023-08-29 11:48:57 活动策划我要投稿

主题活动策划常用[8篇]

主题活动策划篇1

　　一活动前言

主题活动策划常用[8篇]

　　在大学这个广阔的舞台上，有着太多的知识和空间等待着我们去挖掘，去发现和去探索。在大学里，也许你只记得自己学院的领导，班主任和教过你们的老师。这可能是大学校园里的一种通病吧!为了改善这种现状，特开展这个“感恩教育”的活动，让大学生意识到感恩老师是一种美德，一种境界。

　　二活动的目的

　　1提高大学们的文化素养。

　　2.开阔大学们的视野和加强同学们的文化积累。

　　3.学会感恩教育，感恩老师。

　　4.丰富大学们的业余生活。

　　5.加强大学们的'文化素质修养。

　　6.锻炼大学们勤动手勤动脑的能力。

　　三主办单位：药学院分团委

　　策划承办单位：药学院共进社

　　四活动时间：XX年xx月xx-xx

　　五活动地点：教学楼，一食堂二食堂前面

　　六活动对象：赣南医学院全体学生

　　七宣传策划：

　　1.充分利用学院的共进社微博，飞信，xx级班级干部，海报等校内媒体

　　2.在一食堂前面设置关于“感恩教育”材料的征集摊点;

　　3可以通过与各学院学生会等沟通交流，做进一步的宣传;

　　八活动的流程

　　1.利用学院的飞信通知各班的班长，请他们协助本次活动;(微博大家转发!飞信由陈婷负责，飞信内容由本人编辑，海报由宣传部负责出两张);

　　2.设置征集“感恩教育”材料的摊点(申请由考研部负责，安排人员由陈婷负责，到时请各位部长协助!);

　　3.收集各学院的材料，作品后，于30号在教学楼处展出(大家都该出工的出工，出力的出力 !)。

　　4.于30号晚上发放奖状，获奖人员和共进社成员大合照.

　　九经费预算

　　奖品：100元(将会用代金券的形式发放哦!到时想怎么就怎么哦!大家也可以参加!帮忙在自己班级宣传下!)

主题活动策划篇2

　　教学对象：初二五班全体学生。

　　教学背景：青少年的异性交往时青少年生理、心理发展及社会适应能力的需要。因此，帮助他们建立健康的信念，促使他们选择正确有益健康的交往行为，帮助青少年摆脱异性交往的心理障碍和困惑，在情感上得到健康发展，这对青少年成长将起到至关重要的作用。

　　教学目的：认识异性之间的正常交往是可以的，并培养与异性正确交往的技能。

　　教学重点：异性可以交往吗的探讨和如何正确交往的讲解。

　　教学难点：对整个讨论的控制和引导，对角色扮演的指导。

　　教学过程：

　　1、异性交往可以吗?

　　教学方法：分小组进行讨论，然后起来发言。

　　偏见一：中学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。

　　这种说法听起来很有道理，事实上并非如此。青少年的主要任务是成长，而不仅仅是读书。

　　问1：成长途径包括很多，有哪些呢?如身体的的发育、个性的成长、智慧的成长、人际交往和道德品质的培养。

　　学习知识只是成长的一个方面，学会交往也是一项重要内容，学会与异性交往更是青少年发展的一个不可缺少的任务。

　　问2：如果真的等到成年以后才开始于异性交往?很可能会因为缺乏经历，而成为这方面的“困难户”。

　　偏见二：与异性交往会分散精力，影响学习。

　　这种说法是不少家长和教师反对青少年异性交往的主要理由之一。他们往往可以举出不少事例来加以证明，诸如，某某人因为“早恋”而没有考上大学等等。

　　问1：有些学生的考试成绩不理想，真正的原因是什么?并不是精力不济，而是精神压力过重，这种压力又往往来自于教师或家长对于异性交往的过敏反应。

　　精力与情绪状态密切有关，人在心情不好时，往往无精打采;心情愉悦时，精神百倍。有关资料表明，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满、精力充沛，学习和工作效率都能得到提高。插入一个问题，

　　问2：“男女搭配，干活不累”是为什么呢?

　　这是一个很有意思的现象，这种现象在心理学上叫“异性效应”。“异性效应”是社会活动中普遍存在的一种心理现象，表现是男女两性共同参加的活动，比只有同性参加的活动，参与者感到心情愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为异性间心理接近的需要和追求异性敬慕的心理能得到满足。与异性交往时，人们会激发起更大的内在积极性和创造力，也会更注意自己的言行举止，变得更积极、更高尚。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。

　　“异性效应”在中学生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗读课文时倾心聆听，表现出愉悦的深情;有的女生在作文中，把一个相貌平平的男生描写得帅气无比、举世无双;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子爱在女生面前逞能、不服输，用带有冒险的“英雄行为”显示自己的力量，以使异性对自己产生好感。在运动会上，来自异性的加油会给运动员带来更大的鼓舞和力量。

　　但是很多同学并没有意识到这一点，由于各种原因，反而对异性表现出很大的心理矛盾。表面上，很多同学对异性疏远、回避，表现出一种毫不相关、不屑一顾的态度，特别忌讳在同学面前与异性接近。但内心深处对异性有一种非常神秘的新奇感，常常可望并想象自己与异性接近，甚至看到别人接近异性，心里还有些嫉妒，对异性出现的一些细小变化比较敏感，常在心理比较和评价异性同学，关注自己在异性心目中的.印象。

　　问3：我们的男生有没有比较过我们班上哪个女生长的最漂亮，哪个最温柔，哪个最可爱，哪个学习最优秀? 我想女生也有评价过班上的男生，长得最帅的是谁，打篮球打得最棒的是谁，都有讨论过吧。

　　所以初中的男女同学是需要互相往来的，是可以相互接触的。异性间正常的交往是健康的，也有很多积极的作用。

　　问4：有哪些积极作用呢?

　　1、取长补短，完善个性。异性个体之间的性格差异是比较明显的，男生和女生交往可以扩大人际交往范围，使性格在不知不觉中得到相互渗透，相互影响。一般说来，男孩子胆大，勇敢，好胜，自信心强，独立性强，情感豪放，不拘泥于细枝末节，易冲动，较粗心马虎。女孩子好幻想，情感细腻，举止文雅，灵活，依赖性强，胆小，对一些局的事情比较认真细心，处理问题往往谨慎周到。通过相互交往，往往易于发现对方的长处和自己的不足，以利于取长补短。

　　2、提高学习与活动效率。男孩子在思维方法上偏重于抽象化，概括能力较强，女孩子思维方法上多倾向于形象化，观察细致，富有想象力，男女同学在一起学习就可能相互启发，使思路更加宽阔，思维更加活跃。

　　3、提高自我评价的能力。男女同学都很重视异性对自己的评价，从而规范自己一些不好的行为。

　　4、激励自己奋发向上。

　　当然，也不否认，若在于异性交往中遇到挫折，的确会影响学生的情绪和学习。但不能因此而反对少男少女进行交往。这正如，我们不能因为路上出了车祸而不准开汽车的道理一样简单。

　　偏见三：与异性交往容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。

　　早恋可能是最容易让家长和老师神经过敏的字眼，有些家长和老师一看到两个男女同学单独在一起，就怀疑他们“早恋”了。一怀疑他们早恋就如临大敌：一方面把他们打入“另册”当作问题学生，另一方面千方百计控制其负面影响，害怕其了坏的带头作用。在这种作风下，不知制造了多少冤假错案，妨碍了多少青少年的身心发展。我就是一个受害者。

　　有关研究表明，异性交往的动机多种多样，

　　问1：你们认为男女生单独在一起，可能是在干什么?

　　讨论学习问题，也可能是在交流对一些事情的看法，甚至可能是在讨论怎么样才能避免“早恋”。虽然青少年还不成熟，容易冲动，但是，他们都有自我保护意识和自制能力，在恋爱问题上一般都会相当慎重，你们说是吗?“早恋”是成人世界制造的一个标签，一些人拿着这些标签到处乱贴。例如：两个男女生关系很密切，经常在一起，那么我们本来应该给他们一个异性友谊的标签，然而，不少教师和家长从来就不相信有异性友谊这么回事，于是不由分说地贴上“早恋”的标签。一旦贴上了这个标签，这两个学生就有口难辩，外界的压力可能迫使他们真的恋爱起来。即使有青少年早恋，我们也大可不必惊慌，既要予以理解，又要给与指导。

　　问：还有没有想要发言的同学，经过我们的讨论，总结起来就是作为初中生我们需要异性间的正常交往。下面我们就来看看应该如何正确的看待异性交往?

　　2、如何正确看待异性交往?

　　一是降低异性交往的“敏感度”，对异性交往应该有一种新的解释，这个解释的含义是：一个人在成长过程中必须学会与各种人进行交往，所以，所谓“异性交往”是一种“求异的交往”，这里的异性可以解释为一切与自己有个种不同特性的人，应包括：性别、年龄、行业、国籍、性格、兴趣、气质、能力、价值观等等的不同。

　　二是好感并不等于爱情。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过一段时间交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的持久地亲密关系。而青春期的少男少女的人格还不成熟，性情尚不稳定;由于生活阅历有限，对人对己的认识还比较肤浅;在加上职业尚未确定，你很可能不了解自己未来的生活方式，当然也就不知道自己未来需要什么样的人坐伴侣。因此，将朦胧的好感当作爱情的萌发，自安在就匆忙的与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比是冒险的踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。问：你们知道这句话的意思吗?

　　三是青春期你与异性交往的目的，主要不是为了寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己，来自异性的认可，会给你作为男性或女性的信心，从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就像心灵上突然打开了一扇窗子，我们还会在于异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。关于异性交往的积极作用，我们在前面已经讨论过了，这里就不重复了。

　　3、那么，怎样与异性交往才是恰当的呢?

　　一是群体交往。最好多参加由男女生同时参加的群体活动，同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然的表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处，另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他在某个异性强的表现更为真实，如果经常只和一位异性单独交往，实际上就失去了去了解其他异性的机会。

　　二是浅交。不要一下子与某个异性确定很深的个人关系，青春期少男少女之间的好感很容易变化，你们是否有这样的经验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了，如果没有经过深入的了解就将两个人的关系确定为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往会有助于给两个人的关系发展留下一些余地。

　　4、异性友谊等于早恋吗?

　　(1) 谈恋爱一般只是钟情于某个特定的对象，而异性朋友之间的交往往往是由较多的对象。

　　(2) 友爱是公开的，异性间的友爱也不例外，而恋爱有意无意想避开朋友或熟人，总是希望单独和恋人在一起。

　　(3) 友谊是对异性知识、能力、人格的敬慕，是两者内在气质上的吸引，而恋爱更多的是关注异性朋友的长相、表情、服饰、动作等外在表现。

　　(4) 友谊是一种亲近欲，一起学习，一起劳动会感到振奋，但那是建立理解基础上的感情。如果产生了“相见时难别亦难”的体验，说明友谊在向爱情方向倾斜。

　　5、收到情书怎么办?

　　教学方法：角色扮演

　　情景1：女生A同学长得漂亮，学习成绩也很优秀，男生B同学偷偷喜欢上了A 同学，有一天，鼓起勇气写了一张纸条表达了心意，A同学认为不应该谈恋爱，想拒绝B同学但是又不想伤害他，她该怎么办呢?

　　情景2：交换角色，男生B长得英俊潇洒，踢足球打篮球都很棒，女生A偷偷的喜欢上了B同学，写了情书给B同学，那么B同学该怎么办呢?

　　讨论：1、男生B的做法值得赞赏吗?赞成的举手，说看法;不赞成的也说看法。

　　我认为埋藏在心底是最好的办法，你现在喜欢她，那你能给她什么，你能为她做什么，除了要养活她给她吃给她住，那么漂亮的一个女孩子，你总得花钱给她打扮，总不能让她穿得很烂吧。喜欢一个人是要负责任的，不是天天说我爱你那就是喜欢了，谁都可以说，所以在你又能力给她她需要的一切时，埋藏那份朦胧的爱在心底是最好的方法了。

　　2、你们认为女生A的做法恰当吗?赞成的举手，说看法;不赞成的也说看法。

　　3、怎样做才比较恰当?

　　(1)不能公之于众，伤害到对方。给异性写条子表达爱慕之情，这本是向往异性心理驱使下的一种表现，不足为怪。作为表白感情，总是要经过一番内心冲突和苦思冥想，才会鼓足勇气向意中人表露心迹。而如果不负责任的将对方的秘密公之于众，则无疑会伤害他的自尊心，影响同学关系。

　　(2)沉默，使你首选的办法。不予理睬本身就是简单省事地向写信的人发出了一个信息：我对你不感兴趣。

　　(3)明确回绝。最好以书信方式，这样可以从容考虑措辞，告诉对方你不想谈恋爱，你根本不想陷入感情纠葛，请他不要再胡思乱想。注意两点，一是不要有意挖苦打击，二是不要暧昧不明，要坚定。

　　(4)警告。如果前面几招都不行，对方仍然执迷不悟，甚至影响到你的学习和生活了，那就警告对方将把这一问题上报给班主任处理。

　　6、握手游戏——打开异性交流的大门

　　不管你们以前有没有和异性交往过，我希望从今天开始，每位同学都可以大方自然的和异性作朋友，证明给那些家长和老师看，“异性友谊”的存在!

　　虽然同在一个班，

　　但是不了解，

　　从今往后，

　　我们就是好朋友!

　　你好，我叫什么!

主题活动策划篇3

　　活动目标：

　　1.尝试运用多种材料在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的特征。

　　2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。

　　活动准备：圆形纸盘（数量略多于幼儿人数）

　　制作的工具：剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。

　　活动过程：

　　一、以故事引出课题

　　1.朋友船上的`朋友们真可爱，他们碰到了困难会互相帮助，我们小朋友有好朋友吗？

　　当你的朋友遇到了困难，你会帮他一起克服吗？

　　2.你的好朋友是谁呢？请你看看自己的好朋友，他长得是怎样的？（重点观察脸部特征及发型特征）

　　3.请幼儿说说自己好朋友的特征

　　你的好朋友是怎样的？脸上有什么？头发是怎样的？

　　二、欣赏老师的朋友

　　1.老师也有好朋友，今天我把他们也做出来了，想欣赏一下吗？

　　欣赏范例，观察不同的做法。（2张）

　　2.示范讲解：在盘子上可以选择材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以画），画出鼻子，最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。

　　三、观察材料、讨论如何制作

　　1.你想把好朋友表现出来吗？

　　请你看看桌子上，老师为大家准备了什么？

　　2.讨论：你想选什么材料？（引导幼儿根据自己的意愿选择、讲述）

　　四、幼儿制作

　　1.刚才大家都说了许多自己的意见，现在老师请你也来把好朋友做出来，好吗？

　　老师巡回指导：A.启发幼儿运用多种手法表现，如用纸、毛线都可以做头发，用笔画五官、给女孩子粘不同的辫子等等。

　　B.提醒幼儿用双面胶时，撕下的纸放进空箩筐中；用剪刀的时候注意安全；碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。

　　C.提醒幼儿完成后共同整理材料。

　　五、互相欣赏

　　1.我们把自己的好朋友做出来了，现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品，请其他幼儿猜猜这个好朋友是谁？

　　2.将作品陈列出来，一起欣赏。

主题活动策划篇4

　　每年的十二月初八是腊八节，民间流传着吃“腊八粥”的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快乐，幼儿园开展了“甜甜的腊八节”主题活动。

　　孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

　　活动来源：

　　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动—— 腊八粥的故事

　　活动目标：

　　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的`来历和习俗。

　　2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

　　3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　　活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

　　活动过程：

　　一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

　　1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

　　2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

　　3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

　　(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

　　二、欣赏故事

　　1、哪一天是腊八节?

　　2、故事告诉我们什么呢?

　　3、腊八粥里面都有什么呢?

　　(重点突出：勤劳的人)

　　三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

　　老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

　　活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

　　过了腊八就是年

　　小孩儿小孩儿你别馋，

　　过了腊八就是年;

　　腊八粥，喝几天；

　　哩哩啦啦二十三;

　　二十三，糖瓜粘;

　　二十四，扫房子;

　　二十五，冻豆腐;

　　二十六，炸羊肉;

　　二十七，宰公鸡;

　　二十八，把面发;

　　二十九，蒸馒头;

　　三十晚上熬一宿;

　　大年初一扭一扭。

　　活动反思：

　　节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

主题活动策划篇5

　　一、主题：我的青春我做主

　　二、活动目的：通过开展本次活动，是同学们在娱乐中学习党史，使同学们深刻了解党的.发展历程，同时以较为轻松愉悦的氛围增进同学之间情谊。

　　三、活动时间：20xx年12月2日

　　四、活动地点:旧篮球场、教室B204

　　五、参赛对象：20xx4112班

　　六、活动形式

　　1、全体同学进行“大风吹”活动；3、知识竞赛（以班级为单位，分为5个小组，以比赛的形式开展本次“我的青春我做主”知识竞赛，并颁发奖状及奖品。）

　　七、组织人员：陈晓雪、周华英、温佳敏、丁巧娜

　　八、活动内容

　　1、8：20全体同学到旧篮球场进行“大风吹”等小游戏环节；

　　2全体同学迁移到课室进行生活知识竞赛抢答，并决出最佳优秀组，给予奖励。

　　3、工作人员分配

　　主持人：陈晓雪主持人助手：周华英、温佳敏、丁巧娜马素莲、向艳芬

　　裁判：叶琳

　　拍照：宣传委员 DV：团支书

　　九、比赛流程

　　1、8：20全体同学到旧篮球场集合，生活委员进行清点人数；

　　2、组织委员位同学们讲解游戏规则；

　　3、游戏开始，犯规者以及输者要进行惩罚，惩罚由监督委员监督进行；

　　4、游戏结束后，全数同学迁移到教室进行红色知识竞赛抢答：

　　（1）、主持人宣布活动开始。

　　（2）、主持人阐述各个竞赛环节的规则。

　　（3）、第一答题环节由各组派代表负责将单项与多项选择题答案写于答题板上；第二环节分组进行抢答; 第三环节进行限时抢答题，答错扣10分；第四环节由各组派代表上台进行快速记忆题部分。

　　（4）、为胜利的小组颁发奖状、奖品。

　　（5）、才艺表演（视情况而定）

　　（6）、主持人宣布活动结束。

　　（7）、各负责人发表活动感想

　　活动准备

　　1、给各舍长开会，通知人员分配及活动规则、流程。

　　2、每队给100道有关心理的题，供各队前期准备。

　　3、由团支书准备奖状三张，刻本团支部章，购买奖品，借教室，DV。

　　4、团支书、宣传委员、组织委员布置会场。

　　活动注意事项

　　1、形式虽比较轻松愉快，但在 “答题”环节大家必须认真对待、态度端正。

　　2、确定班内每人都到场，努力调动大家积极性。

主题活动策划篇6

　　（一）活动介绍

　　一、活动名称：“游”学

　　二、活动背景：12月份来临，应院团总支的要求我们自主开展团日活动。鉴于期末考试临近，同学们最近都在忙于复习，无心搞一些娱乐活动，所以本支部决定本次的团日活动以一种新颖的方式开展，希望能帮助大家放松，同时又能有所收获。

　　三、活动时间：12月10日（周五）8:30-15:00

　　四、活动地点：北校区、南校区、珠江

　　五、活动形式：结队乘车前往北校区，分小组与师兄师姐交流学习方法；参观南校区、珠江

　　（二）活动过程

　　一、前期准备：

　　1．确定主题及活动方式：征集各宿舍的建议，经班委讨论后，询问同学意见，经大家不断完善，确定“‘游’学”的主题。

　　2．明确分工：

　　①策划组：张晶、李少敏、李丽果

　　②文字组：李少敏、张晶

　　③摄影组：刘海东、邓儒

　　④后勤组：张冰青、艾细雄。

　　3．制定工作时间表：

　　①策划组于12月7日之前做好详细策划，并通报其他相关人员

　　②策划组成员需在12月8日准备好游戏及野餐预算，然后交由后勤组负责准备

　　③摄影组在活动当天做好照片拍摄及活动记录工作

　　④文字组在活动完成后需做好文字记录整理工作，将活动感想等放到博客上。

　　4．经费预算：经费主要是野餐和游戏用品的费用，以及一些急救药物的准备费用。

　　二：活动流程

　　活动原则：有纪律，有组织，有效果

　　1．在活动前通知各位同学准备想要与师兄师姐交流的问题。

　　2．要求参加活动的全体同学周五上午8:30在慎七、八楼下集合，一同前往歧关车站乘坐专线三等车。

　　3．大约9:00乘车前往南校区，途中根据需要可分成四个小组，计划每组四男四女，并选好小组长负责本组事务。

　　4．预计10:00到达南校区，首先参观南校，宣传委员将进行介绍，并由小组长负责本组成员的安全等。该部分大约进行一个半小时。

　　5．在南校广场前的草皮上野餐，并进行小游戏。

　　（说明：（1）野餐的主要食物有大家自己准备，班级也会负责一部分；

　　（2）小游戏主要包括①你做我猜：提前准备猜词卡片，大约40张，共涉及以下八个方面的内容——生活用品、名人、体育项目、电影名称、医学用品、动物植物、食物、文学名著，每项八张。

　　规则：分四组或八组进行。每组先选择所猜范围，再在规定的时间根据猜出词的数目，进行相应的奖励与惩罚。

　　②松鼠大树：首先选一名裁判主要负责观看有没有投机的同学，在根据剩下的同学分配角色即选择松鼠或大树；准备完成后，组合，开始游戏。规则：整个活动过程角色可随意更换，由之前剩下的一个同学开始游戏，当叫到“松鼠”时，“松鼠”要寻找新的洞，找不到洞的松鼠要接受惩罚，并开始下面的游戏；叫到“大树”时，“大树”要寻找新伙伴结成新的“大树”，没有结合的同学也要受罚。

　　③气球向前冲：大约准备30个气球，分成15组比赛，每组一男一女。规则：两个同学一个用腹部，一个用背部将气球从运到起点运到终点，不得用手碰球，气球不能夹破。分组比赛，快者为胜。最慢的`一组要接受大家提出的任何惩罚。）

　　6．下午14：00与北校的师兄师姐交流，主要是学习方法，也可以进行一些游戏（例如k歌）需视情况而定。

　　7．大约15:45结束行程，返校前可到珠江边领略珠江的风采，若有想要夜游的同学，视情况多少确定进一步活动方案。

　　8．预计16:00乘车返回东校区，结束活动。

　　（三）活动后期

　　1．摄影宣传组于12月17日前整理好照片，精选出能体现活动主题并代表本班特色的照片或视频片段，交予文字组作整理。

　　2．要求文字组最终整理综合各项信息，写总结记录，放到群共享或博客里。

　　3．策划组与后勤组核对各项费用，确定最终的经费总值。

　　（四）紧急事件及处理办法

　　1．集合时间人员未到齐（不包括有特殊原因及提前说明的）：首先询问同寝的同学，若无人知晓，则电话联系本人。原则上等候时间不超过10分钟，10分钟不到且无特殊原因的视为自动放弃参加机会。

　　2．活动过程出现意外受伤，先由体育急救小组进行处理，视情况确定是否需送医治疗。

　　3．游戏过程出现冷场，由各班委带头，活跃气氛。

　　4．途中有同学掉队或无故不见：首先询问同组同学，再电话联系本人，若联系不到，则要求该组组长及另两位同学一同寻找，在联系到后要求其立即归队并说明情况。

　　5．如遇下雨、台风等不可克服的天气因素，则取消当天安排，另选时间开展活动。

主题活动策划篇7

　　一、组织机构

　　“八一”建军节活动组委会主任：

　　副主任：

　　“八一”建军节活动组委会成员：

　　二、活动内容

　　1、各公司组织《团结就是力量》大合唱，活动开始于结束时集体合唱《团结就是力量》。(组织人：XXX)

　　2、拔河比赛：佳信房产与佳裕物业、总公司与玉树科技公司分别组成一个比赛团队，没有当兵的组成一个团队，曾经当兵的组成一个团队。每个团队11人。比赛设一、二、三等奖组织奖，奖级为500、300、200、100元的'奖金。(组织人：谭衍俊阳志兵)

　　3、队列表演：护卫队组成2个队，退伍军人组成1个队，每个队9人。表演内容：立正稍息、停止间转法、齐步、正步、跑步。规则按照队列条例要求。表演设一、二、三等奖，分别发500、300、200元奖金(组织人：吴正勇)

　　4、有奖猜谜活动：设谜语若干条，猜中者即可获得物质奖励。(组织人：蒲英何瑜南)需要经费500元。

　　5、筷子夹兵乓球比赛：所有公司人员全部参加八一建军节主题活动方案八一建军节主题活动方案。每个组参加比赛为10人。若干组参赛。比赛规则，凡是参加比赛的人员从起跑线到终点线乒乓球没有脱离筷子的为胜。获胜者均可获得物质奖励。需要经费500元。(组织人：李国勇)

　　6、齐心协力比赛：两人一组绑住一条腿齐心协力从起跑线到终点线。需要经费500元。(组织人：XXX)

　　三、照相、录像及新闻报道联系组

　　1、照相。公司2部相机，XX负责。

　　2、联系电视台或报社记者，XXX负责。

　　四、参加范围

　　全公司所有员工。

　　五、各成员职责

　　1、XXX负责活动方案，活动现场广场横幅悬挂。负责联络统一协调工作。负责活动道具、奖券的制作，活动前将一切活动物质准备好，存放到指定地点。

　　2、任萧负责做好奖票、发放奖品。

　　3、各小组负责人认真做好活动的一切准备工作。

　　六、注意事项

　　1、参加活动人员统一着工作服，准时参加。如特殊情况不能参与组织的，请向活动组委会主任请假。

　　2、各小组按照分工抓好工作落实。确保整个活动的顺利开展。

　　3、为安全起见，所有承办各项目的负责人要控制好活动的程序和场面。

主题活动策划篇8

　　一、活动意图

　　一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

　　二、活动目标

　　1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

　　2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

　　3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

　　三、活动主题

　　劳动最光荣

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日————xx月xx日

　　五、活动准备

　　1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

　　2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的'辛苦，尊重他人的劳动。

　　六、活动过程