幼儿园活动策划

时间:2022-12-23 15:08:12 活动策划 我要投稿

幼儿园活动策划(精选15篇)

幼儿园活动策划1

  在六一国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐祥和、有趣有味的六一国际儿童节,也为了让七彩阳光体操在我校全面推广,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱文艺的情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和小学部的实际,特制定小学部庆祝六一国际儿童节活动方案。

幼儿园活动策划(精选15篇)

  活动时间:

  1、________年____月____日星期天

  上午:8:0011:30《七彩阳光》体操比赛(全班参加)

  下午:2:005:30文艺汇演

  2、________年____月____日举行庆祝六一活动

  活动地点:施洞中心小学操场。

  活动内容:

  (一)《七彩阳光》体操比赛(____月____日上午:8:0011:30)

  总负责人:xx

  评委:xx

  以反映小学部素质教育成果,展现小学部儿童健康向上的精神风貌,体现六一儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。

  节目形式:

  ①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

  ②曲艺类:相声、小品、英语剧等。

  主持人:xx

  (三)六一活动 (____月____日上午:8:0011:30)

  1、学校领导致祝贺词(陈亮副校长讲话)

  2、少先队活动:

  ①发展一批新队员,壮大少先队队伍。

  ②表彰优秀少先队员:各中队4名。

  3、游行(龙泉负责)

  主持人:xx

  以庆六一为主题的游艺节目,如:瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等;

  (除后勤外,每位老师各负责一项活动)

  活动要求:

  (1)、认真组织,注意安全;

  (2)、面向全体,关注个别;

  (3)、讲文明、讲卫生、讲纪律;

  (4)、通力合作,及时总结;

  (5)、学校活动并邀请家长参与。

幼儿园活动策划2

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、中、大班年龄段节庆活动目标:

  (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;

  (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;

  (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

  三、中、大班节庆活动实施概况

  1、屈原的故事(语言)

  2、童谣《拍手歌》(语言)

  3、观看赛龙舟(社会)

  4、美丽的龙舟(艺术)

  5、龙舟竞赛(健康)

  6、我爱吃粽子(科学)

  四、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐

  活动一:童谣《拍手歌》(语言)

  活动目标:

  1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。

  2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。

  活动准备:与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

  活动过程:

  1、欣赏童谣,理解主要内容。

  (1)交流有关端午节习俗的经验。

  ★指导语:端午节,人们都会有些什么活动?

  (2)欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容。

  ★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)

  2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。

  (1)尝试朗诵童谣。

  (2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。

  ★指导语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

  (3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。

  3、迁移端午经验,尝试续编童谣。(如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)

  4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

  活动二:观看赛龙舟(社会)

  活动目标:

  1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。

  活动准备:了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

  活动建议:

  1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。

  2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。

  3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

  活动三:美丽的龙舟(艺术)

  活动目标:

  1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

  2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。

  活动准备:幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、观察端午节节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。

  ★指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

  2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。

  ★指导语:①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。)

  4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。

  活动四:龙舟竞赛(健康)

  活动目标:

  1、尝试模仿划龙舟动作,两两合作协调向前快跑。

  2、积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:“皮筋龙舟”若干。

  活动过程:

  1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。

  2、游戏:《划龙舟》。

  (1)讨论两两合作划龙舟的方法。

  ★指导语:两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

  (2)自由结伴尝试合作划龙舟。

  (3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。

  3、听音乐做全身放松动作。

  活动五:我爱吃粽子(科学)

  活动目标:

  1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。

  2、初步了解粽子的制作过程。

  活动准备:幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

  活动过程:

  1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。

  ★指导语:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

  2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)讨论、认识包粽子的材料。

  ★指导语:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。)

  (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

  3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。

  活动六:端午节亲子活动(综合)

  活动目标:

  1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动,进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。

  活动准备:

  1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

  2、邀请幼儿家长参加活动。

  3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。

  活动建议:

  1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛,进一步了解端午节的主要习俗。

  ★指导语:端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?

  2、幼儿节目表演。

  3、家长、幼儿的亲子游戏(如:包粽子比赛等)。

  4、端午节美食自助餐活动。

  七、端午节相关资料链接

  1、知识资料。

  农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节,古称“重五”,与九月九日称“重九”之意相同,又称“端五”、“端阳”。此外,端午节还有许多别称,如:午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来,说法甚多,如:纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说,起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等。其中,最为人们所知晓的一段传说,是为了纪念20xx多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

  端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在,除了有迷信色彩的习俗渐已消失外,其余的习俗已流传邻近诸国,如:赛龙舟等,突破了时间、地域界线,成为了国际性的'体育赛事。

  2、教学资料。

  屈原的故事

  屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。

  屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的这天,是农历五月初五。老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原

幼儿园活动策划3

  活动目标:

  1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

  2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

  活动准备:

  1、幼儿自带水果,教师把幼儿带的水果装在准备好的箱子里。

  2、西瓜宝宝图,各种水果图片。

  活动过程:

  一、 猜一猜

  1、出示西瓜图。小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?西瓜宝宝想带一个水果宝宝去,师拿出箱子,说:“我这里有好多的水果宝宝,你们摸一摸,猜猜你摸到的是什么? 2、幼儿摸水果,并说出自己摸到的水果的名称。

  二、 认一认

  1、请小朋友拿出自己摸到的水果,说出自己摸到水果的名称、颜色、形状。

  2、请手中是苹果宝宝的举起来给我看。请手中是桔子的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

  3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?它们是什么味道的?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。

  三、 说一说

  1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)

  2、大家一起来。

  四、 尝一尝

  1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

  2、幼儿品尝。

  3、组织交流。

  五、小结。

  今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!

  活动延伸:

  回家后把自己的体验告诉爸爸妈妈,并记下自己吃的不同的水果的味道。

幼儿园活动策划4

  【活动思考】认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用;提供丰富的材料,培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的爱好;要求幼儿爱惜粮食。

  一、入园

  1、晨检;

  2、提供各种材料,让幼儿分组制作包子、馒头等并送进厨房蒸好;

  3、播放音乐,让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。

  二、早操

  队形练习,小动物模仿操,幼儿保健操,韵律操,音乐游戏。

  三、活动

  (一)活动一:

  科学:认识粮食

  目的:(1)认认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用;

  (2)懂得粮食通过加工,可以制作出各种食品;

  (3) 教育幼儿节约粮食。

  准备:粮食(实物),大米(谷子),麦子(麦穗)。

  食品:面条,馒头,包子,抄手,米饭,米饼。

  把教室布置成粮食园,三封写好的信,指示标志。

  活动过程:

  开始部分:

  在音乐声中,带领幼儿进教室,激发幼儿对粮食的爱好。

  师:刚才小朋友们制做了点心,现在老师带你们到粮食园去玩好吗?

  幼:好的。

  基本部分:

  ①让幼儿顺着指示找出第一封信,了解信的内容。

  师:这儿有一封小朋友的信,小朋友想知道信上写的什么吗?

  幼:想!

  <信>:“这儿有很多食品,请小朋友品尝并想一想这些食品由什么做成的。”

  幼儿品尝食品,教师激发幼儿的好奇心,让幼儿讨论这些食品由什么做成的。

  师:小朋友你们想知到这些是用什么做成的吗?

  请幼儿随着指示找到下一封信。

  ②找出第二封信,要求幼儿认识麦子、谷子。

  师:所有的秘密都在这封信里,我们打开信看看里面写的什么?

  <信>:“这儿有谷子和麦子:谷子可以打成米,麦子可以磨成面粉,请小朋友们想办法把谷子变成米,把麦子变成面粉。”

  教师引导幼儿观察麦子和谷子,要求幼儿知道谷子表面粗糙、麦子表面光滑,谷子和麦子都是黄色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮,看看里面是什么。

  经过一步步探索,幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的,麦子可以摩成面粉,谷子里面是米,谷子可以打成米。

  师:可是面粉怎么变成包子、馒头等,米如何变成米饭,我们来找找有没有下封信。

  ③找出第三封信,让幼儿知道面粉和米可以做成各种食品。

  <信>:“面粉可以做成包子,馒头等,米可以做成米饼和饭。”

  教师引导幼儿想一想,在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等,米可以做成米饭。

  结束部分:

  将蒸好的食品分发给幼儿品尝,让幼儿体会劳动的快乐,教育幼儿爱惜粮食。

  (二)课间活动:

  让幼儿给植物区域的粮食浇水,施肥……

  (三)活动二:

  小组活动:种植粮食

  1、目的:培养幼儿种植农作物的爱好,增进对农民伯伯生活的了解。

  2、准备:空地,幼儿种植的用具,小毛巾。

  3、活动过程:

  师:开始我们认识了谷子和麦子,现在你们想不想种植谷子和麦子。

  幼:想!

  ①装扮幼儿,将幼儿打扮成农民并根据幼儿爱好将幼儿分成种植组和浇灌组(以上内容在教室内进行)。

  ②带领幼儿来到种植场地。

  ③教师示范种植的过程,让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。

  ④教师指导幼儿的活动,让幼儿体会劳动的快乐。

  ⑤让幼儿在活动中注意安全,防止意外事故发生。

  ⑥要求幼儿收拾农具回教师。

  ⑦请幼儿谈劳动的感受。

  师:今天我们种植了粮食,你们觉得很累吗?

  幼儿说累,教师引导他们知道农民伯伯种植粮食很辛劳。

  4、结束:出示上个活动被小朋友浪费的食品,教育幼儿节约粮食,珍惜别人的劳动成果。

幼儿园活动策划5

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、中、大班年龄段节庆活动目标:

  知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;

  知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;

  喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

  三、中、大班节庆活动实施概况

  1、屈原的故事

  2、童谣《拍手歌》

  3、观看赛龙舟

  4、美丽的龙舟

  5、龙舟竞赛

  6、我爱吃粽子

  四、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

幼儿园活动策划6

  (一)主题来源:

  农历九月初九,是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗,也被立为“老年人的节日”。

  这些活动都适合中班的幼儿来开展,能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发,在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命,同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示,在爱的感悟下,感受人间真情。

  为此,我们结合一年一度的重阳节,开展相关的主题教学活动。

  (二)主题目标:

  1、知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯。

  2、乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

  3、了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感

  (三)活动实施时间:

  20xx.10.11-20xx.10.15

  (四)实施班级:

  中班段

  (五)活动方案设计

  环境创设

  1、更新区角内容,创设与重阳节有关的区域活动。

  2、增加有关重阳节气氛的环境布置。

  3、创设主题为《九九重阳敬老情》的主题墙。

  家长工作

  1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料,向孩子讲述重阳节的风俗。

  2、和孩子一起完成调查交流表格。

  3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

  4、陪同孩子一起参加幼儿园的重阳节活动。

  活动涉及领域

  社会:《重阳节的由来》(执笔:xxx)

  语言:儿歌《重阳节》(执笔:xxx)

  科学:《菊花开》(执笔:xxx)

  艺术:手工《五彩缤纷的菊花》(执笔:xxx)

  健康:亲子出游登高活动(执笔:xxx)

  具体活动安排

  1、10月11日社会《重阳节的由来》

  2、10月12日语言《重阳节》

  3、10月13日科学《菊花开》

  4、10月14日中班段活动:艺术《五彩缤纷的菊花》

  5、10月15日亲子出游登高活动

幼儿园活动策划7

  五缘湾湿地公园(又称五缘水乡)地处厦门东部,是厦门市最大的公园,是市政府于20xx年特邀英国阿特金斯顾问有限公司依地势而设计的,被美誉为台湾校园歌曲中的外婆澎湖湾,是近年来厦门市民放松身心的最佳休闲地之一,公园内有许多珍稀的动植物,如黑天鹅、白鹭、相思树、木槿、芦苇、睡莲、银合欢、红树林等等,是小朋友与大自然零距离接触的好去处。

  经实地考察,天鹅湖景区游客较多,喂养天鹅处无栏杆保护,建议有兴趣的家长孩子提前或集体活动后再去(不要带大白菜,天鹅们会歪着脑袋看你,就是不吃,因为它们已经吃腻了,最近爱吃嫩玉米),不列入本次活动中,本次活动地点设在迷宫景区,该景区活动范围大,将木栈道、木栏杆、拱桥、亭子巧妙的建在湖水上,曲折有度,水里的动植物繁衍生息,热闹非凡,时值芦苇高大繁密,将迷宫遮掩得更为神秘有趣,又因有栏杆围护,较为安全。现计划如下:

  一、活动目标

  1、通过活动,让小朋友了解秋天的季节特征,培养观察力,提高动手、动口能力。

  2、让小朋友在感受大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

  二、活动准备

  1、让小朋友带上少许零食、垃圾袋、及喂天鹅的菜等。

  2、与小朋友商量活动中应该注意的安全事项,特别强调不可以爬栏杆、抓水里的动物

  3、交代小朋友要保护环境卫生,告知乱扔垃圾给当地的小动物们带来伤害的严重性。

  三、集合时间与地点:

  9:30在天鹅湖旁的停车场集合

  四、活动过程

  1、因停车位有限,建议家长拼车,延环岛路往五缘湾方向行至灯塔公园(路过观音山梦幻世界),横过马路,即可拐进五缘水乡,顺着“五缘湾湿地公园”的路牌蜿蜒前行,再寻“天鹅湖”,找停车位。

  2、9:30到达目的地后找班级教师报道,再次强调安全事项,自由到天鹅湖走走或喂天鹅。

  3、9:45徒步走到迷宫做游戏:小勇士“救”妈妈。

  爸爸妈妈离开孩子到迷宫中央的小亭子等待,让孩子以最快的速度,找到爸爸妈妈,然后带领爸爸妈妈返回原点,先到者赢,老师和多出的家长分布在迷宫中,确保孩子的安全。

  4、10:30大家共同分享零食、自由活动。

  五、活动延伸

  1、小朋友口述日记“今天我们去秋游”,家长记录。

  2、回家画一幅以《秋天》命名的画,周一带到班级与同伴分享。

  六、本次活动,家长自愿参与,如遇下雨,活动取消,改期时间另行通知。

幼儿园活动策划8

  教师:

  xxx

  班级:

  大一班

  人数:

  35人

  活动时间:

  10月17日

  活动目的:

  1.了解重阳节的由来及其风俗习惯。

  2.懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德,能尊敬长辈、善待老人。

  3.体验为老人过节的快乐。

  活动过程:

  1、教师播放王维的《九月九日忆山东兄弟》的ppt,引导幼儿欣赏。

  讨论:刚才的古诗你听过吗?它说的是什么意思呢?

  2、引出重阳节,启发幼儿思考。

  我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是所有老年人的节日!

  3、教师播放ppt,讲述重阳节的来历。

  你们知道重阳节是怎么来的吗?这里面还有一个故事呢!

  小结:重阳节也称“老人节”,相传在我国古代有个叫恒景的名士,为驱逐瘟魔,拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天,要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒……就可以平安逃过劫难。因此,登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。

  4、幼儿观看养老院的老人和“百岁老人”过节的视频,感受欢乐的气氛。

  小结:敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人;老人过生日时,送上自己亲手制作的礼物;平时多陪老人说说话……

  5、教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等)

  6、教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。(给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等)

  小结:小朋友们的办法真好!希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。

  7、学儿歌《重阳节》,教师把录制的小视频发到班级群里,祝群里的爷爷奶奶节日快乐。

  8、制作爱心卡。

  活动效果:

  通过本次活动,幼儿了解了重阳节的来历,知道了重阳节的习俗,激发了幼儿尊敬老人的情感。在后续的家庭实践中,获得了关心老人的体验。

幼儿园活动策划9

  3月5日是学雷锋纪念日。为大力弘扬雷锋精神,引导幼儿走近雷锋,了解雷锋;倡导人与人之间相互关爱、互帮互助的良好社会风尚;培养幼儿关爱他人、热爱集体的良好精神。田五幼组织师生开展学雷锋系列活动。

  首先是组织幼儿观看雷锋事迹的电影以及纪录片,带幼儿走近雷锋,了解雷锋的事迹,感受雷锋在平凡的生活中关爱他人、热爱集体等等优良的品质。

  其次,引导幼儿讨论,我们小朋友如何学习雷锋?我们在日常生活做能怎么做?

  再次是鼓励小朋友从身边的小事做起,在幼儿园、在同伴间、在家、在亲戚邻里中宣传雷锋精神,用实际行动向雷锋学习,帮助他人做一些自己力所能及的事情。

  通过一系列的活动,不仅帮助小朋友走近了雷锋,了解了雷锋,更在他们心中树立了清晰的雷锋形象。我们相信,只要我们每个人心中充满爱心,雷锋精神必将在一代又一代人身上延续。

幼儿园活动策划10

  设计意图:

  每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。为此,我们年级组特开展了“我老爸最棒”的趣味运动会,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

  活动时间:

  20xx年6月xx日下午3:30

  活动地点:

  幼儿园操场

  活动内容:

  游戏一:群爸力量大(拔河)参加人数:32人(每班各10人)

  【游戏内容】将爸爸们分成两队,以3局2胜的方式决出胜负,获胜的获得团队冠军,其次获得亚军。

  游戏二:老爸,向前冲(滑板车)参加人数:16人(每班各8人)

  【游戏内容】将参加的爸爸分成四组进行,爸爸匍匐在滑板上从起点线出发,用手支撑地面向终点滑行,按时间记录前8名为冠军,后8名为亚军。道具:滑板车8个

  游戏三:我的老爸最海量参加人数:16人(每班各8人)

  【游戏内容】在规定1分钟内,畅饮温开水,在规定的时间内看谁喝得多为胜。胜出的前8名为冠军,其他为亚军。

  游戏四:我的老爸力气大(扳手腕)参加人数:16人(每班各8人)

  【游戏内容】爸爸们两两相对坐于桌子旁边,将右手或左手放于桌上相握,听到裁判的哨声即刻用力扳倒对方,以先将对方的手臂扳倒在桌面为胜,胜利的为冠军,其次为亚军。

  游戏五:我的老爸有力量(俯卧撑)参加人数:16人(每班各10人)

  【游戏内容】参加人员双手撑地俯卧,听到裁判的口哨声做俯卧撑,做得个数多的前8名为冠军,其他则为亚军。

  游戏六:老爸,向前跳(跳远)参加人数:16人(每班各10人)

  【游戏内容】参加人员在规定的线上站好,听到裁判的口哨声纵身往前跳,跳得远的前8名为冠军,其他则为亚军。

  游戏七:威力角斗士(斗鸡)参加人数:16人(每班各10人)

  【游戏内容】两人为一组,在规定的圈内以斗鸡的方式站好,听到裁判的口哨声双方开始用力推挤对方,谁最先被推挤到圈外为亚军,留守圈内的为冠军。

  活动要求:

  1、每个游戏均由爸爸参加,每个爸爸参加2个游戏。

  2、每个游戏都由自己的孩子为爸爸颁奖。

  3、安全第一,快乐相随。

幼儿园活动策划11

  圣诞节是西方的重大节日,为了让孩子们了解一些西方文化,有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,这一切都让每个孩子无尽神往。

  开展欢庆圣诞 喜迎新年主题活动,孩子们相聚在一起,用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐

  活动目标:尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛

  活动内容:导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流

  活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

  活动过程:

  一.导入主题

  1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

  二.观察比较,引导发现

  1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

  2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

  小朋友还能想出什么花纹?

  3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

  4.边观察,边演示

  1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)

  2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

  3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯

  4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

  5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去袜子后面的双面胶

  7)找到另一半的朋友粘起来

  三.创作表现

  1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

  2.教师重点指导

  1)粘棉花时,要一小块一小块粘

  2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹

  3)先画花纹再装扮

  4)颜色和材料的运用要用排序的方法

  3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

  四.展示交流

  幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

  圣诞老爷爷 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿园活动策划12

  一、活动目的

  1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。

  2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

  3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。

  二、活动准备:

  1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

  2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

  3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由X负责召集人员布置)。

  4、由X老师和X小朋友担任主持人。

  5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。

  6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。

  三、活动时间:

  六月二十九日

  四、活动过程:

  (一)主持人致辞。

  (二)园长致辞。

  (三)家长代表发言。

  (四)小朋友代表X发言。

  (五)教师代表X讲话

  (六)游戏和才艺表演

  1、表演

  (1)集体唱《毕业歌》

  (2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)

  (3)拍球表演(由X老师负责组织)

  (4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)

  (5)识字游戏(由X老师负责组织)

  (6)跳绳表演(由X老师负责组织)

  要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  2、“智力大冲浪”智力题抢答

  各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由X老师负责)

  3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。

  4、集体朗读《毕业诗》

  5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。

幼儿园活动策划13

  一、课程设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿教育应当为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”所以,作为幼儿园教师,我们有职责尽自己的微薄之力,为幼儿创造健康、丰富的生活和活动环境,给予他们美的熏陶,满足他们多方面发展的需要。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼貌是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,更是和谐社会的重要元素。也是幼儿园的精神文化建设的主要活动。幼儿文明礼仪养成教育是一项长期的教育工程,不可能一蹴而就,也不可能通过一日生活环节或集体教学等单一的教育方式去实现,必需全方位整合生活、教学、游戏、环境、家庭、社区等一切有效教育资源,多通道相互渗透展开和推进。因此我园特开展“礼仪月”活动,通过礼仪教育帮助幼儿塑造良好的思想道德品质,着眼于幼儿的终身发展,共建美好校园,共筑和谐社会。

  二、课程总目标:

  1.掌握日常生活中的基本动作礼仪,能够使用礼貌用语;知道必要的饮食安全和交通安全常识,学习保护自己

  2.乐意与人交往,礼貌大方,对人友好,养成文明交往的习惯

  3.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识;(5)理解并遵守公共场所礼仪,养成良好的生活、卫生习惯。

  三、课程内容:

  (一)第一周课程主题:基本礼仪

  活动目标:

  1.了解基本的礼貌用语和礼仪手势,培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯

  2引导幼儿在初步见面时,主动使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不胆怯,声音、表情自然。

  3.能够和同伴友好相处,在日常生活中主动使用礼貌用语。培养幼儿的语言表达能力。

  教学设计参考:

  小班:《问候歌》(艺术)

  《有礼貌的乖宝宝》(社会、语言)

  《对不起,没关系》(语言)

  中班:《好孩子有礼貌》(艺术)

  《嘘,安静》(语言)

  大班:《我会等待》(社会)

  《我来帮你》(语言)

  (二)第二周课程主题:交往礼仪

  活动目标:

  1.能够友好与人相处,能在生活中主动表达自己的意愿

  2.能够在生活中关心同伴,培养幼儿的爱心

  3.懂得有客人来时要服装整洁;准备招待物品;能与客人打招呼,面带微笑;对客人的问话要有响应,不打扰大人的交谈。

  教学设计参考:

  小班:《小熊拔牙》(社会)

  《我们一起玩》(艺术)

  《小羊过桥》(语言)

  中班:《排队日》(社会)

  《小小接待员》(艺术)

  大班:《公共交通礼仪》(社会)

  《餐桌礼仪》(艺术)

  (三)第三周课程主题:幼儿园礼仪

  活动目标:

  1.能够在日常生活中友好和同伴相处,培养幼儿的人际交往能力。

  2.能主动地参与各项活动,有自信心,乐于与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  3.学习并能正确使用不同的手势表达不同的意思。

  教学设计参考:

  小班:《学会分享》(艺术)

  《上学途中》(社会)

  《山羊老师》(语言)

  中班:《学做小客人》《艺术》

  《学会倾听》(艺术)

  大班:《我来帮助你》(社会)

  《我当小老师》(艺术)

  (四)第四周课程主题:公共场所礼仪

  活动目标:

  1.通过清洁幼儿园,培养幼儿集体意识,知道爱护幼儿园公共财产。学会整理物品,提高幼儿的自我服务能力。

  2.在教师的带领下,初步认识各种类型的垃圾。.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

  3让幼儿自觉地践行礼仪规范,学以致用,长期在日常生活中实践运用,

  教学设计参考:

  小班:《玩具回家》(社会)

  《颜色配对》(社会)

  《亲一亲我的好朋友》(社会)

  中班:《垃圾分类标语》(艺术)

  《爱护公共物品》(社会)

  大班:《垃圾分类》(社会)

  《小小环卫工》《社会》

幼儿园活动策划14

  一、设计意图:

  六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

  二、活动主题:

  《游戏——点亮快乐童年》。

  三、活动时间:

  20xx年x月。

  四、活动目标:

  1、丰富孩子的生活,融洽师生关系,增进家园互动。

  2、培养孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

  3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

  五、活动准备:

  宣传横幅、游戏指引牌、游戏卷、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

  六、活动过程:

  1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

  2、主持人出场。

  3、家长代表讲话。

  4、主持人宣读活动目标。

  5、讲解游戏中的注意事项。

  6、游园活动的开展。

  七、游园活动游戏内容:

  1、抢椅子

  游戏规则:

  将板凳围成圈,家长和幼儿站成圈。游戏开始时人围着椅子向同一方向转。当敲击声停止,就要抢坐在板凳上没抢到椅子者将被淘汰。淘汰者下场时,同时撤下一个椅子,继续进行第二轮。如此反复,直到2人争1个椅子时,冠军就诞生了。

  人数规定:x人一组参与比赛。

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:游戏以幼儿安全为主,安全第一,比赛第二。

  2、小猫钓鱼

  游戏规则:将小鱼散落于“水池”中,家长和幼儿各手持鱼竿钓鱼,1分钟内钓起最多数量的鱼为胜。

  人数规定:x名幼儿一组。

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:注意座位的安全距离,提醒幼儿使用钓鱼竿时不要触碰到他人。

  3、吹蜡烛

  游戏规则:蜡烛横排在桌子上面点燃,小朋友与家长为一组,站在规定的起点线外,先把蜡烛吹灭的那组为胜。(按年级分不同间距)

  人数规定:x名幼儿一组。

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:注意用火的安全。

  4、海底捞月

  游戏规则:水中放玻璃珠若干,家长使用筷子、幼儿使用勺子,1分钟在规定的时间内用筷子(勺子)夹弹珠,多者为胜,人数规定:x人一组

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:提醒幼儿筷子的使用安全,保障座位的安全距离。

  5、拼图

  游戏规则:参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。

  人数规定:x人一组。

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:保障木质拼图的边缘圆滑不扎手。

  6、猜谜语

  游戏规则:室外栏杆上挂谜语,幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底。

  人数规定:不限。

  奖励规则:猜对后教师在游园表上盖章。

  安全事项:提醒家长幼儿猜谜语时,做到不倚靠栏杆。

  7、丢炸弹

  游戏规则:家长和孩子站在画好的警戒线之外游戏开始,每对亲子分得x个海洋球,家长扔掷x个球,孩子扔掷x个球,多者为胜。

  人数规定:x人一组。

  奖励规则:参与者每人一人章,胜出者两个章。

  安全事项:地势平坦,提醒家长及幼儿有序排队不争不抢。

  8、快乐套圈

  游戏规则:家长和孩子站在画好的警戒线之外游戏开始,每对亲子分得x个套圈,、家长扔掷x个套圈,孩子扔掷x个套圈,套圈正好套在瓶子上为获胜。

  人数规定:x人一组。

  奖励规则:套中一个圈可得一个印章。

  安全事项:请家长在游戏中带好孩子,不推不挤,自觉排队。

  9、一枝独秀

  游戏规则:游戏者站在起点处手持羽毛球拍将乒乓球运至重点。比赛时,持球拍手不得超出把手,不得用手夹球。只能用单手持拍托球,不得用另一只手做任何扶助持球动作,途中若球落地,需捡起球置于球拍上,并退至掉球处继续跑。捡球时不得影响其他选手比赛。

  人数规定:x人一组。

  奖励规则:参与者1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:请家长在游戏中带好幼儿谨防摔伤。

  10、敲锣鼓

  游戏规则:游戏者站在线上准备好,双眼被蒙上。在原地转三圈。再向前走,敲响锣。

  人数规定:x人一组

  奖励规则:参与者1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:请家长在游戏中带好幼儿谨防摔伤。

  11、两人三足

  游戏规则:家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,看谁先跑到终点为胜。

  人数规定:x人一组。

  奖励规则:参与得1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:在游戏中请家长注意幼儿的安全,配合孩子的速度,谨防摔伤。

  12、母鸡接蛋

  游戏规则:家长用围裙兜接住宝宝抛过来的x个纸球,多者为胜

  人数限制:x人一组。

  奖励规则:参与得1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:在游戏中请家长注意幼儿的安全,配合孩子的速度,谨防摔伤。

  13、青蛙跳水

  游戏规则:幼儿手拿x个乒乓球,幼儿往地上砸,家长用小篮子借助反弹后的乒乓球,多者为胜。

  人数限制:x人一组。

  奖励规则:参与得1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:在游戏中请家长注意幼儿的安全,配合孩子的速度,谨防摔伤。

  14、串珠

  游戏规则:小朋友们根据老师的图形颜色穿珠子,时间控制在一分钟,一分钟结束后,穿的最多,并能按照颜色规律排列的幼儿得奖。小班幼儿则降低要求,只需比谁的速度最快,穿的最多。

  人数限制:x人一组。

  奖励规则:参与得1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:请家长在游戏中带好孩子,不推不挤,自觉排队。

  15、丢筷子

  游戏规则:幼儿及家长各持x支筷子,分别投入相应的器皿中,多者为胜。

  人数限制:x人一组。

  奖励规则:参与得1个印章,获胜者得2个印章。

  安全事项:提醒幼儿拿到筷子时,一定要注意安全,不要让孩子拿着筷子到处跑。

幼儿园活动策划15

  活动目标

  1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

  2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力。

  活动重点练习半蹲走。

  活动难点与同伴配合协调一致地走。

  活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。

  活动过程

  一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

  2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

  二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

  2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。

  3.幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。

  4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,

  (1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)

  (2)师:那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。

  (3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫,听音乐练习走。

  (4)找出好的示范,强调步伐一致。(在此听音乐走)

  5.解决难点。

  小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了,行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。

  (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。

  6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得,走得最快。

  三、发奖仪式教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励获胜的毛毛虫,奖给获胜的一组每人一顶花环,绕场一周走,其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)

  四、游戏变成大毛毛虫师:看到你们玩的这么开心,我也想玩,有谁愿意跟我一起玩的,举手。哦,都愿意啊。那好请听好老师的要求,伸出小手,老师拍了你的手,你才能排在我后面参加游戏,注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服,听好音乐,摆起手来走,明白了吗?

  五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

  1.师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

  2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。

  活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导——模仿——示范——体验——合作——分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

  活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。

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