有趣的活动策划

时间:2022-09-16 10:06:28 活动策划 我要投稿

有关有趣的活动策划三篇

有趣的活动策划 篇1

  活动名称:

有关有趣的活动策划三篇

  有趣的苹果树(一研)

  活动目标:

  1.尝试用拓印的方式表现画面,感受玩色的乐趣。

  2.感知秋天是苹果丰收的季节,体验和朋友一起分享的快乐。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验

  2.教具准备:画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)

  3.学具准备:水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

  活动重难点:

  1.活动重点:掌握用胡萝卜拓印苹果的方法

  2.活动难点:在树枝上拓满苹果,注意苹果间的高低错落

  活动过程:

  (一)创设果园,激发兴趣

  1.播放PPT,请幼儿欣赏秋天的苹果园

  1)今天,胡老师要带你们去果园里面做游戏,你们想不想和我一起去呀?

  出示一片丰收的苹果园

  2)你看到了什么果树?

  3)果树上结了多少苹果呀?

  小结:秋天到了,苹果树上长了好多好多,红红的苹果,真好看

  2.设置疑问

  1)(播放哭声),呀,谁在哭啊?

  2)(点击国农,寻找哭泣的苹果树),我们跟着叔叔去找一找,这个哭声从哪里传来的?

  3)你们发现什么了?

  4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

  4)播放苹果宝宝说话:我长在果园的角落里,没人看见我,照顾我,所以我的苹果长的那么少

  (二)儿歌导入,幼儿表现

  1.交流分享,回忆经验

  1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?

  重点:回顾经验,浇浇水,施施肥,晒晒太阳,松松土

  2)你们本领真大,我们给苹果树浇水,施肥,晒太阳,苹果树就能长出许多的苹果了

  2.介绍材料,示范表现

  1)你们看,老师这里有一些很神奇的小工具,它能帮助苹果树变出许多许多的苹果,我们来看一看怎么变哦。

  儿歌导入:拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出一个红苹果

  拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出两个红苹果

  长的时候要长在树枝上哦,每根树枝上都要去长哦

  重点:1、幼儿用胡萝卜拓印苹果,注意引导幼儿将大树拓满,引导幼儿注意小手不要移动,摁下时要用力,马上抬起。

  2、苹果和苹果不要挤的太紧哦,否则她们要长不大哦

  2)我的苹果都变出来了,看看我的苹果身上还缺点什么呀?

  重点:在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

  (三)幼儿表现,教师巡回指导

  重点:引导幼儿苹果要长得多多的,给苹果的头顶上加上小辫子

  (四)评价分享,提升经验

  1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀,苹果树真开心

  2.你们看,那是什么呀?(出示一篮苹果)

  3.这是苹果树送给你们的礼物,感谢你们帮他长出那么多的苹果,赶紧擦擦手,去尝尝吧

有趣的活动策划 篇2

  活动目标:

  1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。

  2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作。

  3.乐意参加探索活动,愿意用语言表达自己在活动中的发现。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿生活中使用过海绵制品。

  2.物质准备:不同造型海绵(人手一块);大、小盒子若干等。

  活动过程:

  一、出示海绵,激发活动兴趣。

  1. 师:今天老师带来了一些好玩的东西,它就藏在我们小朋友的椅子下面,请你们轻轻地拿出来,仔细地看一看它是什么样子的?这些东西是用什么做的呢?请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝,说说有什么感觉?

  2. 师幼共同小结:原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样,仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的;掂一掂它是轻轻的;抱一抱它很软、很舒服。

  二、动手操作,发现海绵会变形的特性。

  1.“和海绵宝宝捉迷藏” 游戏一:藏在身体里

  (1)师:海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲,你会把它藏在身体的什么地方呢?

  (2)幼儿操作,在身体上收藏自己的海绵宝宝。

  (3)师:你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方?躲在XX里,你有什么感觉呢?

  2. “和海绵宝宝捉迷藏”游戏二:藏在盒子里

  (1)师:这儿有很多的盒子(出示盒子),海绵宝宝想躲进这些盒子里,你觉得他们能躲进去吗?请你选一个盒子试试吧。

  (2)验证猜想,操作尝试,初步探索海绵能变形的特性。

  师:你的小海绵藏在盒子里了吗?为什么你选择这个盒子?

  (3)讨论:如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗?

  (4)再次验证猜想,尝试操作,感受海绵能变形的特性。

  (5)师:你的小海绵能不能藏在小小的盒子里?为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢?那出来以后会是什么样子呢?

  3.师幼总结:原来海绵的身体软软的,只要用点力就能变成各种各样的形状,不用力的时候还会还原。

  三、探索游戏,进一步体会海绵能变形的特性。

  1.师:(出示圆筒盒子)这儿有个圆筒盒子,它是什么样子的?盒子的口这么小海绵能藏进去吗?这个圆筒很长能不能藏很多的海绵宝宝呢?

  2.集体实践游戏,进一步体会海绵宝宝能变形的特性。

  3.师:海绵软软的,能变形,这一个圆筒中就能藏很多很多的海绵,那我们到班级中找一找有没有海绵做的东西,看看海绵藏在了哪里?变成了什么样子?

有趣的活动策划 篇3

  活动目标

  1、 发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。

  2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。

  3、 激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备

  1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

  2、 教具:0~9数字卡若干套,与幼儿人数相等的“我的名片”,水彩笔等。

  3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料:如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。

  活动过程:

  一、找一找:发现物品上的数字

  1、 通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

  2、 相互交流:

  ① 你发现这些物品上都有什么?(数字——出示字卡)

  ② 你发现了哪些数字?(出示0-9数字)

  二、猜一猜:了解数字的用途

  1、 这些物品上的`数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品,凭借自身生活经验,互相交流、猜测这些物品上数字的用途)

  师小结:原来,数字就在我们身边,我们的周围到处都有数字,小朋友还在哪些地方看到过数字呢?

  2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

  3、 观看录像,了解生活中更多的数字。

  师:你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?

  ① 幼儿再次发现、寻找并思考:数字的用途。

  ② 交流:鼓励幼儿积极提问,老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

  4、 小结:原来,数字的用处还真多呢!它们有的用来编号,有的用来表示时间、地址,有的用来表示时间、地址,有的用处表示商品的价格,说明物品的生产日期、保质期、重量等等,给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢,我们以后再去找一找,好吗?

  三、玩一玩:数字组合游戏

  师:其实,这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下,小朋友把它请出来吧!

  1、 游戏准备:看一看,你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上,大卡片上的数字拿在手里,数字朋友要来跟我们玩游戏呢!

  2、 游戏“找座位”:要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

  3、 发现问题:“9”找不到座位,怎么办?

  4、 导出数的组合:发现1和0可以组合成“10”,让9找到组合成的数字“10”的座位。

  5、 想一想:数字的其他组合法:

  “1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468,表示数的多少,也可以表示家庭电话号码,还可以表示你的生日呢!

  6、 幼儿分组来数字组合游戏:

  你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢?看谁组合得多?

  四、做一做:体验数字与自身的关系

  1、 幼儿设计生活中需要的数字:你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园,还有哪些地方需要数字呢?

  2、 幼儿制作“我的名片”:学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。

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