教师工作总结

[精华]教师工作总结14篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的教师工作总结，希望对大家有所帮助。

　　教师工作总结 篇1

　　忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我仔细的回顾一下自己在这年的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这年的工作做以总结：

　　一、思想方面

　　作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，能时刻严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。二、教学方面

　　如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，抓好课堂教学，提高课堂效率是重中之重。因此，教学中我进一步贯彻落实新的课程改革标准，紧紧围绕“主体、和谐、高效”教学模式深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课，设计出符合学生特点的方案。

　　在教学工作中，我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让学生在愉快的音乐实践活动中发现美，使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　三、课外活动——因材施教，培养特长，注重学生个性发展。

　　1、第二课堂

　　课外活动是我校的一面旗帜，我负责组织合唱兴趣小组，每周五下午根据学生实际情况开展活动，受到了广大师生的一致好评。我的劳动得到了认可，我很满足，当然也存在着很多的不足需要我加倍努力去做好。

　　2、开展了一些全校性的艺术实践、欣赏及演出活动。去年9月份开展了“迎国庆班班有歌声”班级合唱比赛，今年4月份开展了校园艺术节活动，积极参加镇级、县级文艺演出，在这里，他们会学到更多的课外知识与方法，体验艺术活动的快乐，使学生的个性发展得到发展，激发了学生的.表现力、创造力。四、个人学习

　　我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，钢琴伴奏，积极参与讲课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。20xx年12月26日，我积极参加了唐官屯镇“团队杯”课堂教学大赛活动，我们综合组获得了协作区一等奖。另外，从20xx年我就参加了“天津市265农村骨干教师”县级培训，在那里我从理论和实践两方面都得到了提高，自身业务水平有了一定的提升，提高了课堂的驾驭能力。

　　五、努力方向

　　1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。总之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。高中教师工作总结3

　　转眼之间，一个学期已悄然结束。蓦然回首，几个月来所发生的事仍如同昨日刚发生似的，历历在目，令人不胜感叹。但一个总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念

　　，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。工作总结高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟，但由于高一年处于初、高中的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话来;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。

　　当然，"金无足赤，人无完人"，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥;对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的高考知识点不够等。

　　教师工作总结 篇2

　　都说幼儿教师是份幸福的职业，在这里，你面对的是一张张可爱的、天真无邪的笑脸，他们一个个奇思妙想会令你刮目相看。当年，我上学的时候，我就向往着老师这个职业。那时，老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣，老师的一个眼神、微笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。毕业后我如愿以偿，我终于站在了一群可爱的天使中间。

　　还记得第一天上班，我带着好奇与兴奋的心情来到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太远，也没有我期待已久的那种崇拜的目光。围绕我的只是那群小天使哭喊着找妈妈的泪水，和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然，有些气馁，有点不知所措。

　　然而这条路是我自己选择的，我必须走下去！于是我请教老教师，请他们给我指点迷津，我也不断总结反思，精心呵护着这群小天使。当他们入园哭闹不止时，我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花，告诉他老师就是妈妈；当他们午睡睡不着时，我在他们的耳边小声低语，拍着他们进入梦乡；当他们尿裤子时，我给他们换上干净的裤子。就这样，在每天的接触交往中，孩子们渐渐地喜欢上了我。

　　记得老师咳嗽时，你赶忙跑过来给老师捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。

　　爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研奉献去诠释。如果再给我一次选择的机会，我依然会选择幼儿教师这个职业，因为，我爱我的工作，我更爱那一群群天真可爱的孩子，我愿意为他们付出，为他们奉献！幸福，就从这里启航。

　　教师工作总结篇本人出生于1974年6月18日，现担任实验中学教导处副主任，英语高级教师。近年来秉承教育工作者的优良传统，潜心研究英语教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　“师者，传道、授业、解惑者也。”传授知识是教师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程，也是集体成员情感、态度、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必须教学水平高，教学质量好，必须是学科教学的骨干力量。我在教学中不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参与了“任务型教学”、“epu教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探索。英语教学成绩一直遥遥领先。

　　去年我接任了初三英语成绩最差的两个班的教学工作。世上无难事，只怕有心人。我专研教材，以文本重构为突破口，教学过程任务化,突出以人为本的思想，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，让学生积极地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行，迎来了晨曦隐隐，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千倾碧波，春阳明媚，还朗朗晴空。__年的考中，孩子们的英语成绩大幅度提高。初二期末时3.5班平均分与我校最好班级相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把这一差距缩小了21分之多。两个班级的及格率也都提高了10多个百分点。3.7班的孙滔初二期末的英语成绩41.5分，林乐鼎49.5，在中考中分别取得了100、107分的`优异成绩。孩子们那激动的泪水、那紧紧地拥抱、那明媚的笑容、那感人的话语是对我倾力付出的最好诠释，是我幸福快乐的源泉。

　　前年，我担任3.8班班主任工作，英语备课组长。工作中精益求精，勇于开拓创新。在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。探索出了“自学点拨式”课外报刊阅读模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。去年带领初三备课组在备考阶段坚持话题牵引复习法，帮助学生以话题为中心构建知识体系，形成话题词汇回顾，梳理运用语法，赏析典型句式，完成书面表达的教学流程。经过几个月的复习校毕业班级的及格率提高了十个百分点，所任教班级的英语成绩跃居年级前列。经验和教法得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。

　　我在工作中始终坚持教书和育人并重，着眼于孩子的终身发展，无论是担任班主任工作还是担任教导主任工作，我注重对孩子学习策略的指导和行为习惯的养成，面向全体学生，因材施教，在集体生活和集体活动中加强对学生德、智、体、美、和文化意识的培养。__年所带的3.8班被评为区三好班级。今年作为教导处副主任，我能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，制订教导处的教育教学工作计划、教师培训计划、并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。担任年级教育教学工作负责人，她工作有魄力、讲方法、重实效。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都严于律己，为全校教师做出了表率。无愧于教书育人神圣职责，保证教育的公正和有效。年级的各项工作有条不紊，蒸蒸日上。

　　在工作中我取得了一点成绩，连年被评为骨干教师、仁爱之师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。今后我将在教育教学领域不断探索，争取更大的成绩。

　　教师工作总结 篇3

　　转眼间，第一学期已结束。回首这一个学期的工作，有收获亦有不足，特作个人工作总结如下。

　　一、分管的工作总结：

　　1.学科教学

　　本学期，我分管的学科是语文、道德与法治、综合实践、心理、体育等，在语文教学方面，重点放在学生的语文学科素养的提升。在重视学生基础的同时注重学生各种能力的培养。晨读时学生一起背诵《弟子规》。中午十五分钟的练字时间，学生都人手一本字贴，在班主任的巡查指导下进行书写练习。建立了班级图书角为学生们补充了许多课外阅读书籍，既增进了班级的文化氛围，又为学生的课外阅读提供了便利。对于阅读和习作的指导，重点放在指导学生好的阅读方法和习作方法上。在课文教学中，要求语文教师重视阅读技巧和习作技巧的指导提高学生的阅读和习作水平。唐玉玲老师作为小学部年龄最大的一线教师，承担着四年级的班主任和语文教学工作，她对工作认真负责，任劳任怨，耐心地辅导待优生，是我们小学部全体老师学习的榜样。慈志华老师，指导学生训练认真有科学性，在全市的田径运动会中取得了优异的成绩。颜晓囡老师对待工作认真负责，她指导的马嘉瑶同学，在荣成市校园朗读者比赛中获得小学组一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉；她指导的张景怡、曲函林两位同学都入围了“创新作文大赛”最后的决赛。马秀梅老师在工作之余积极上进报考心理咨询师且顺利通过，成为小学部第一位拥有心理咨询师资格的班主任。

　　2.继续教育

　　重视继续教育学分认定工作。依据学期初制定继续教育项目及计划进行逐项完成，实行过程性管理。对数量、质量严格把关。每次，老师上交上来的学习资料，我都一一进行过关及记录，没有上交的及时督促。我们重视了继续教育学分的认定，在市局的学分认定时，给予了我们资料齐全的肯定，圆满地完成了继续教育学分的认定。颜晓囡、唐玉玲、梁爱妮三位老师的培训记录每次都是书写最认真的。

　　3.督导评估不足与改进

　　上半年的督导评估中科研、心理、综合实践的成绩都不是很理想，在下半年我想这样改进：

　　科研：开课题研究会议，确定各人分工与责任，跟进督导研究进度，研究资料及时上传网站课题研究栏。

　　心理：设立一位专项心理管理教师，切实做好心理健康工作。开设学校心理咨询服务项目及学生心理危机干预机制。各班设立一位心理危机监查员，发现问题及时解决。

　　综合实践：重视综合实践课程的实效性，及时搜集各种资料，学校开展的各种实践活动，积极在综合实践网站投稿，把综合实践活动落实在实处。

　　二、新学期分管工作措施

　　（一）教育科研工作：

　　措施：

　　1.严格落实研究计划中的各项研究任务，并与课堂实践相结合，辅助教学。

　　2.跟进督导研究进度并记录年终的百分考核中。

　　3.所传文章必须为原创，不得在网上照搬，若发现有此情况，文章予以删除并通报记录在百分考核中。

　　（二）教师教育方面

　　措施：

　　1. 校本培训实行培训签名制，每次培训由老师本人签名，不得让人代签，以确保受培训老师的到位。严把质量关，每次培训的内容要求老师认真地在培训纸上写满。分为优秀、良好、一般三个等次，并记录年终的.百分考核中。

　　2. 参加市局培训，要按时参加并认真记录学习内容，培训后要上交四份材料（培训通知、手写内容、培训相片及培训作业）存档，以备市局检查。

　　3. 远程研修按市局要求今年每人都要有两个工作坊，且不少于30分的数据。过程性督导老师及时完成学习任务，定期统计学习情况。按市局要求的时间截点前，督促没有完成的老师尽快完成。

　　（三）特色建设

　　我们学校的特色是自信教育。我分管的有心理部分、田园探秘、快乐读写。在这几方面，我准备这样做。

　　心理部分：

　　小学部以心理游戏为主，每个年级开设6个心理小游戏，由马秀梅都主导，各班主任实施。马秀梅老师负责五个年级的心理小游戏与辅导，与班主任一起实施小游戏，并就实施的资料及时搜集，每个年级形成一个小系列，最后把五个年级的做成一个大的系列。

　　快乐读写：

　　快乐读写分为必修与选修两种。必修课以语文老师为主导，以课堂每节课前5分钟来进行口头讲述、复述、演讲。写除以书写外，另外以课堂小练笔、时事新闻小感悟、细节小描写等来进行自信教育。而选修部分，小学部以故事吧、经典读诵校本课程为依托。

　　田园探秘：

　　在小学阶段我的设想是这样的，学校的小种植园里包含着多种多样的乐趣与知识，把它与孩子们的学校生活结合起来，参加劳动的同时学习知识，与多个学科的知识相结合，以各学科教研组长为牵头，为进行研究与整理，形成一份《田园探秘之全集》。在小学阶段可分为

　　《田园探秘之语文篇》 《田园探秘之数学篇》《田园探秘之英语篇》《田园探秘之科学篇》《田园探秘之音乐篇》《田园探秘之美术篇》 《田园探秘之体育篇》《田园探秘之品德篇》《田园探秘之实践篇》。初步有这么个想法，但具体还在思考与推敲。

　　教师工作总结 篇4

　　一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的工作作总结。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的.时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这学期，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用开展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　教师工作总结 篇5

　　高二下学期以来，本人担任高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便"因材施教"。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。

　　一、课前准备，备好课

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

　　英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

　　课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度，并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用

　　如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。

　　课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。

　　二、重点复习阅读理解

　　1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

　　2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

　　3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

　　4、让其了解阅读理解的'主要题型。

　　5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

　　一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词。

　　七年级下学期，我继续担任七年级(x)班的英语教学工作，转眼一学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：

　　一、做到了认真备课

　　课前备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性

　　随着教学改革的不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

　　三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出

　　在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练

　　课下批改作业时，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、虚心请教其他老师

　　在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　六、反思教学，探索教育新途径

　　教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓"有竞争才有动力"，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

　　当然，工作中的不足亦是难免。比如，由于本学期的教学时间安排稍显仓促，在各位老师的帮助和同学们的共同努力下，取得了一定成绩但与领导的要求还有一定差距，还有一些不尽人意的地方。

　　在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成绩，让领导满意、让家长满意、让学生满意。

　　教师工作总结 篇6

　　作为英语老师，我认真学习各种理论，不断提升自己的师德素养和专业素养。本学期我担任高二87班的英语科教学，完成了必修四和必修五4个单元共九个单元的教学任务。在教学中结合学生的实际情况，认真参与集体备课和二次备课，精心准备导学案，积极听课、评课，认真有效上课，课后针对上课情况，做好教学反思。及时批改讲评作业，重视培养学生综合利用英语能力。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一．教学工作

　　1.目标明确，有的`放矢，对学生进行必要的思想教育 本学期将班级态度认真的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。

　　很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。

　　2.培优补差

　　思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，重视对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。有针对性地辅导，进一步提升他们的学习水平和积极性，并及时检查，继续做好培优扶中和辅差工作，巩固提升中等生。

　　3.认真备课

　　认真备课，在米老师的知道下认真完成导学案的编制。课前做好二次备课。同时，吸取教学中存在的教训，改善教法，利用各种工具材料，进行有效的备课，让学生听得懂、做得会、学得来。或至少，提升跨文化交际意识。二.个人素质提升

　　不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念，珍惜每一个学习的机会。利用无课时间在本校或校外听课。

　　平时上完课多总结，多看案例分析，多征询周围老教师的意见。有自己的主张，并坚定执行。

　　随着社会发展，教育的地位越来越受到重视，社会对教师的素质要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提升自身的精神修养，提升自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。

　　教师工作总结 篇7

　　在这一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提升，而且在知识上有一点小的积累。今年我带的是小三班，主要教的课程有启蒙阅读、音乐、绘本和整合课程等，针对这半年的教育教学工作，我总结如下：

　　在教学中，为了实目前效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设不错的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提升自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设不错的课堂气氛。积极参加公开课，多看对业务有帮助的'书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

　　我针对小班刚入园幼儿的年龄特点，在学期初的两个月里，每节课不安排过多的知识性内容，多结合故事进行引导、教育，当幼儿逐步适应幼儿园后再加深教学难度。例如在讲《启蒙阅读》时利用书中人物的故事引出儿歌，加深幼儿的记忆，以游戏的形式进行识字的教育，调动幼儿参与的积极性。在平时的一日常规中渗透绘本故事，如饭前讲《多多什么都爱吃》。在每天离园前向幼儿强调礼仪儿歌，每天入园后带孩子们唱一首歌、上课前做一个音乐律动等。

　　通过这半年的努力，小朋友们很喜欢幼儿园，能积极参加教育教学活动，我相信，只要我努力付出，小朋友们一定会有更多的进步。

　　教师工作总结 篇8

　　一学期来，我担任1、2、3年级的美术，3、4、6年级的书法，3.1班的班主任，管理美术教室、书法教室，任务重，工作头绪多，但我毫无怨言，工作兢兢业业，无论是高年级还是低年级，我都认真备课、上课、批改作业、辅导学生。从不上无准备的课，每天晚上，无论多累，我都习惯把当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我学习更新，将学到的新的教学理念新的教学模式运用到教学实践中，在教学中，注重对学生能力的培养，改变以传授知识、技能为主要目标的传统教学观念，使学生通过美术实践活动逐渐形成具有健康乐观的生活态度，积极向上的进取精神;全面发展思维能力，想象力和创造力;培养健康丰富的情感世界，陶冶高尚的情操;树立正确的审美观念，提高审美能力和艺术文化素养，激发他们对美的爱好和追求，形成健康的人格和个性;使学生通过美术实践活动养成良好的生活习惯，培养动手动脑能力，成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。以“创、玩、学”结合的体系贯穿教学过程的.始终。让学生在有创新训练，快乐游戏中学习基础知识和掌握基本技能，改变传统注入式的教学体系，使学生真正参与学习活动，确立学生在教学中的主体地位。改革对学生美术成绩的评价。以往对学生美术成绩的评价都是以一张画的优劣来判断，其实这种评价有很大的片面性，这种评价与学生接受美术教育知识的多少不成正比，并且还容易打消学生学习美术的积极性。我在教学实践中得出，评价从三个方面进行：

　　⑴美术课堂行为习惯的评价，其内容可包括学习用品的准备情况，课堂纪律、思考发言情况，作业态度和质量情况等;

　　⑵平时成绩的评价，主要是对教材课业学习成绩的评价;

　　⑶期末综合评价。作为一名班主任我平时注意接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。加强班干部队伍的组建和培养。培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。强化常规训练带动教育教学工作。

　　本学期在教育教学中也遇到了一些问题，如：

　　1、课前准备不够，有的同学忘记带彩笔、图画本、制作材料等

　　2、部分同学学习积极性不高，只愿意模仿，不愿意创造，真正有创意的作品很少

　　3、我个人的艺术素养还不是很高，出去学习的机会很少。离一个好老师还有很大差距。

　　素质教育给我们教师提出了新的要求，尤其是我们美术、书法教师，更应该适应当前的教育教学形式，时时处处严格要求自己，不但要加强知识技能的学习，更应该加强教育教学理论的学习，厚积薄发，不断提高我们的教育教学水平，把我们平时学的东西应用于我们的教学，提高教学效率，让学生在有限的时间内学到更多的知识，掌握更多的技能，并在学习过程中享受到学习的快乐。

　　教师工作总结 篇9

　　本学期，我担任了高三十一、十二两个班的地理教学。本人能按“考试大纲”的要求，认真钻研教材，研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的理念接受新课程改革浪潮的“洗礼”。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　1、认清形势，把握动态，优化复习教学

　　面对高考模式变化，复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高考研训会，研究《地理教学大纲》，《考试说明》以及近三年来全国高考试题，明确地理学科复习目标，方向，重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。

　　具体来说，首先，是要把《考试说明》中知识点，能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间;其次，弄清楚各知识点的.考试要求，准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯通;第三，坚持"扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率"的复习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，能力强。

　　2、夯实"三基"，查漏补缺，优化课堂教学

　　优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证，查漏补缺，夯实"三基"，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。①帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化，结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。②通过全面，系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识，基本技能以及基本思想和方法。③帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题，解决问题的能力。习题课时精讲精练，所选题目有基础性，启发性，代表性，综合性，做到"少，精，活，度"，一般以中档题为主，能够"牵一发而动全身"，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获，新的体会，新的提高。

　　3、传授方法，指点迷津，提高复习效率

　　指导学生掌握地理学科的复习方法，既可以提高复习的效率，又能增进学生的学习能力和学习兴趣、复习时可用以下一些方法：借助地图记忆，通过理解记忆，通过比较进行记忆，通过列表进行记忆，通过缩略进行记忆，通过编织知识框架结构网进行记忆，通过图像进行记忆，通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆，通过编歌诀进行记忆，抓住特征进行记忆。

　　4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课

　　(1)贵在方法，重在思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。

　　(2)分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归，集中讲评的方法。涉及相同知识点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深刻，印象更强烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度，全方位思考问题。形同质异的题目，要引导学生比较异同，防止思维定势产生的迁移。

　　(3)照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需"点到为止"，有些试题则需要"仔细解剖"。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别"照顾";对于学生错误率较高的试题，则要"对症下药"。试卷讲评前，对每道题进行细致地统计分析，对错误原因进行准确地分析，对每道题的讲评思路精心地设计。

　　(4)评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理"错题集"，引导学生做进一步的反思和探索、

　　总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　教师工作总结 篇10

　　经过一年的辛勤工作，充分展现教育工作者的职能和作用是不言而喻的。在这里，我将总结过去，展望未来，为我的工作提出一些具体的计划。

　　一、工作总结

　　作为一名化学教师，在新职务上进行教育教学方面的工作总体上可以说有了很大的提高。培养了学生主动学习、思考的意识，让学生在学校产生积极向上的思想，形成乐观向上的心态，从而更加努力地工作、学习。

　　在工作的过程中，我积极调整教育教学和管理方式，采用新式的教育教学方法，如课件，提问导学等，提高教学效果，学生的学习兴趣和积极性大大增强，并且在学科竞赛中取得很好成绩。

　　二、工作计划

　　我在工作的过程当中，已经初步探索了教育教学的方式和方法，但是仍然存在很多的不足之处，接下来我会从以下几方面入手：

　　1、引领学生，提振信心

　　积极支持、帮助学生，助其创造困难，改掉负面情绪，建立正向思维。

　　2、撰写优秀的讲课笔记

　　针对课程内容，做好讲课笔记和讲稿，确保讲课内容严谨、完善和有条理性。

　　3、提高教育教学的正确性

　　深入理解教育教学的'内涵，并结合特定情境进行细致分析和思考，以的方法提高教育教学的正确性和有效性。

　　4、团队协作，与老师相处融洽

　　加强与同事间的沟通交流，倾听同事们的建议，搭建起师生间沟通解决问题的平台。

　　总之，新的一年会有新的挑战，新的机会和新的起点。我相信，只要有了正确的思想和工作态度，只要勤奋、努力，一定能够在新的一年中取得更好的成绩，向优秀的教育者目标前进。

　　教师工作总结 篇11

　　在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我成功地完成了教学任务，极大地提高了我的思想理论素质和专业水平。作为高一三、四班的语文教师，在更好地保证教学质量的前提下，能够更好地完成教学任务。第一学期的工作总结如下：

　　1、努力提高思想道德水平，端正自己的工作态度

　　热爱教学，自觉向身边的优秀同志学习，汲取营养和力量，进行自我教育，严格要求自己。端正工作态度，端正教学作风，认真贯彻学校关于备课、教学、审批、协助、考试等教学环节的规定和思想，精心备课，提高课堂教学质量

　　2、认真开拓业务，努力提高理论素质

　　作为一名语文教师，我们不仅要有高尚的道德修养，还要有广博的语文知识。因此，我非常重视知识水平的更新和提高。在语文教学方面，他认真学习了教学大纲，学习了新课程改革的理论，积极参加了清镇一中在贵阳举办的青年教师课堂教学研讨会，在贵阳召开了三次教研会，积极参与北京大学中小学教师的远程教育培训。独立学习传统文化和语文教学知识，通过上网、查阅资料等方式不断提高自身素质，自我充电，积极参与语文组“新老”教学活动，撰写学习经验，进一步更新专业知识，参与“师德师风”教育培训，不断正确认识教师职业道德和教师角色模范作用，增强理论素养

　　3、加强基础教学训练，搞好日常教学

　　（1）个人备课努力探索拓展重点知识面，扎实备课。在备课时，我利用网络、教材和教学计划的结合，使教学扩大、顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的接触，我们可以基本掌握课堂讲授的语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，并将药物运用到案例中

　　（2）课堂教学

　　在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，让学生在语文学习中享受学习乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率，采用灵活多样的教学方法，灵活学习和运用。学习远程教育技术理论后，结合学生实际，采用“表现式教学法”，坚持以教师为主导、学生为主体、培训为主线的教学原则，努力调动学生的积极性，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习知识，提高能力。充分发挥学生的主观能动性和积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性和随意性，在一定程度上提高教学质量

　　在教学中，认真落实学校教育教学计划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新理念相结合，转变观念，不断探索，取得了良好的效果。除了教学之外，我还积极探索，积极与汉语教学小组的同事讨论和交流经验，不断更新我的教学意识和知识结构

　　（3）抓紧批改,搞好各项考试。结合语文知识、阅读训练和作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分。学生对知识的掌握可以通过批改作业来理解。认真批改作业是中文组的亮点。为了提高学生的作文水平，我们坚持每两周批改一次大作文，并分批批改。充分了解学生的作文水平，有针对性地评论作文，有效提高学生的写作能力

　　考试是教学的重要环节。我们应该积极纠正单元测试和每个测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决。做好月考、单元考的批改工作，及时、正确地发现学生的缺陷，有利于更好地促进学生平时努力学习，巩固学生的`学习，让教师更清楚地了解学生的学习。我不敢忽视自己的教学工作，努力学习，深入学习教学方法，认真总结自己的工作，虚心向他人学习

　　4、在教学实践中，要不断总结经验，进行教学反思

　　除了教学交流外，还注重教学反思。在教学实践的基础上，随时记录、总结和撰写教学反思，根据自己的教学思想总结进行思考，探索教学方法

　　5、现有缺点

　　这学期的教学真的很难。我们取得了令人满意的结果。但仍有一些不足之处。由于工作时间短，缺乏工作经验，教学思路需要进一步调整，对自己的要求需要进一步提高。你要抓紧时间充电，不断提高自己的理论素质和专业水平。应进一步深化教学重点，夯实学生基础。

　　6、下学期的假设在高中教好汉语对我来说不是一个小的新话题。下学期，我将继续努力，与经验丰富的同事一起进修，不断提高自己，争取在今。

　　教师工作总结 篇12

　　一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的'表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这学期，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　教师工作总结 篇13

　　本学期我任教于一年级机械班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，学生对钳工的基本知识有了一定的了解，掌握了一定的操作技术，取得了一写的成绩和效果，通过大家的共同努力，基本达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求。在教学中努力讲解每一个知识点，尽量提供实物或图片教学，让学生们都能听得懂。在实习中不厌其烦的认真指导，让所有的同学都能动手，并达到标准的规范要求。因此，学生们在理认和实践方面都有所提高。本学期实训与教学重点体现在以下几个方面：

　　一、 明确教学目的、制定了教学计划。

　　1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培养学生掌握钳工基本操作技能，熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并逐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成安全文明的操作习惯。

　　2、实习围绕初中级钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到初中级钳工技能水平。

　　二、培养基本操作技能，打牢基础

　　安排钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握钳工操作方法，初步掌握钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。具体表现在以下三个方面：

　　1、重视学生生产安全和良好习惯的培养

　　学生开始培训时先进行准备教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、生产日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。在每一次实训结束后，学生都做了认真的总结和反馈。同时加强了同学们的组织纪律性，团结协作精神和文明生产意识，使学生认识到要做好任何事情，必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和态度。

　　2、因材施教，就地取材

　　在实训过程中确保每一个学生达到基本标准要求，通过教师的讲解、示范动作要领，使学生由简单机械的模仿，到逐渐地熟练掌握，在这个过程中，学生会出现较多的失误和多余动作。教师如不能及时发现，一旦养成习惯就难以纠正。因此，在学生开始练习后，教师要注意观察学生姿势动作的正确性，及时指出问题。当学生能初步掌握了基本操作技能后，随着练习的深入，动作连贯，协调一致，不再需要时刻注意就能持续稳定正确的'操作，教师才可以放手让学生自行练习。对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。

　　三、注重综合操作训练，有针对性进行课题练习

　　在学生熟练的掌握单项操作技能后，就要有计划地把各种单项操作技能有机地结合在一起，进行综合训练，培养学生的综合操作技能，这是钳工技能训练的又一个重要阶段，教师应根据实训的内容和要求，制定具有一定针对性的课题练习。这种训练可以引起学生的学习

　　兴趣和注意力，加深对知识技能的了解与认识，促进学生迅速提高技能，做

　　到熟能生巧。以后逐渐加大难度与训练量，由浅及深，由易到难。使学生能读懂和看懂图纸，培养其独立操作的能力。

　　四、对学生的成绩及时作出评价

　　无论是单项操作技能练习，还是综合操作技能训练，在每次实训时应根据课题评分标准，对学生做出相应的评价。学生对照这个标准，可以了解实训的要求，教师利用这个标准，方便对学生的技能水平及时掌握分析，学生发现自己技能的不足，立即改进，教师对学生的成绩及时予以肯定，激发学生的上进心。教师还应注意利用技能评价，引导学生进行相互比较，增加竞争意识，形成你追我赶的局面，提高学生的积极性。

　　五、今后努力的方向

　　本学期实训与教学给我积累了很多的经验，在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。经过全体教师和学生的共同努力，效果良好，在实习与教学中，学生拓宽了知识面，锻炼了钳工应用能力与综合素质。今后，我要在培训与教学的组织工作与计划方面更加周密细致，日常管理方面做到更加及时而有效。

　　当我在又一个岁末感慨时光飞逝，日月如梭时，自己的教师生涯已过去六年。回首这短短的几年，虽短暂平淡，却也丰盈充实。还清记得自己以前坐在台下听课的场景。而如今，我依然是这场景中的一员，但角色却变了，我成了那台上的耕耘着，看着台下一双双渴求知识的眼睛。

　　还记得自己工作后的第一节课。提前五分钟进教室，紧张地等着上课铃敲响，然后红着脸说“Good morning，boys and girls！”当时的声音不知道有多别扭，可是当我听到孩子们那清脆整齐的回应，那一刻，心里就如流过一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教师这份职业的责任和从事这份职业的自豪。

　　不过，要成为一名合格的教师，光有一股热情是不够的。俗话说：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。在工作的第一年里，我既不懂教学的规律，也不了解教学的实际，对学生和教材的把握不到位十足地让我尝到了苦头。因为对学生太过宽容和钦敬，班里的孩子们一点也不怕我，有那么几次我甚至因为难管的纪律问题而偷偷落泪。为了尽快让自己适应工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面对过许多困难和挫折，曾无数次感到迷茫和困惑，也为学生的调皮和不懂事感到焦头烂额。但，在坚定无悔的付出后，我的教育教学方法有了很大的提高，工作也得到了大家的认可。

　　六年来，我没有什么惊人之举，有的只是默默地做着为学生该做的一切：备课、学习、谈心、改作业……在我的成长故事里也没有什么华丽的辞藻，我信奉的只是“勤奋”二字。平日里，我会默默地观察身边的有经验的老师是如何进行他们的教学工作，多听他们的课，然后加以消化，加上自己的风格，根据自己班级的情况修改，再教给学生。每上完一次新课，充分利用课后时间与学生多接触，交流，发现课上处理不好的环节，下一节课赶紧再加加工。课余时间，插空给学生辅导，做好他们的思想工作，让他们保持对英语学习的热情。每个课时，我都会提前备好，这样，遇到不懂的地方就能及时向老教师请教，等等……

　　当然我的成长与进步，离不开学校的引领和帮助。学校给我们这些青年教师创造了很多有助于我们成长的机会。为了帮助我们这些青年教师快速成长，学校特地成立的“青年教师发展学校”，让我们年轻教师每周都有向老教师学习取经的机会，同时又能彼此交流教学心得；采取师徒结对，以老带青的方法，老教师在教育教学方面都给予了青年教师耐心的指导和经验的传递；此外学校还经常组织教学观摩和教学评优活动，历练青年教师的实际教学能力。正是在这样辛苦的日子里，我参加了很多教育教学活动并从很多老教师的身上学到了不少好的教学方法，这些将会让我受用终身。

　　“终日忙忙，不觉碌碌；常年辛辛，不觉苦苦。”是的，忙碌着，充实着，收获着，快乐着。一路走来，洒下的是汗水，收获的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴随的是成长的欣喜和学习的快乐。在以后的教学路上，我会继续奋勇前行。

　　教师工作总结 篇14

　　时光飞逝，20xx年即将结束。回顾这一年的工作，我有很多感触。现将全年思想工作总结如下：

　　一、师德：

　　认真学习领会十七大精神，按时积极参加党的组织生活，按时参加学校升旗仪式，积极参加学校、各级部门和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局，服从安排，爱岗敬业，爱护学生，廉洁教学。

　　二、教学：

　　上半年，文理科毕业后，我在06年级分校担任了8个班的历史教学。其中，为了准备学术水平测试，六个理科班每周有三节课。在下半年，他担任该分校两个文科班的历史教师。一年来，我们就如何有效地落实基础知识进行了认真的思考和实践。平时与张先生、孟先生合作，认真学习教材，积极参与课堂听讲、课堂评价、小组备课，备课充分，认真教学，及时反思，取得了良好的教学效果。在高中一年级末的学业水平测试中，该分校的历史基本通过测试，文科班的历史成绩排名第一和第二。在两个学期的每个学期都举办了一次研究班，受到了小组教师的高度赞扬。此外，本学期还承担了岳麓出版社历史必修本修订意见的编写任务，并代表附中参加了济南市历史年会。

　　三、教育：

　　今年，我在06年级28班担任班主任和值班。纠正学生的不良习惯，培养和谐的班风和良好的学风，培养学生进取的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我下学期高中的主要工作。简而言之，就是“抓培养”。通过努力，学生在高中阶段有了明确的学习心理取向，工作目标基本实现。该班成立后，28班在普通班中稳居第一。学期末，我很幸运地成为了学校级别的优秀班主任之一。在高中二年级，一些学生的新鲜感已经过去，他们在学习上的惰性增加了。

　　今年也是学生心理最复杂的时期。有鉴于此，一方面，主要通过专题班会、个别对话等方式，让学生明确高二面临的基本任务和压力，塑造学生的.进取精神和责任感，提高学生的主动性和自觉性。班级坚持良好的班风和学风，学生在原有的基础上稳步前进。另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行了班级干部责任制，既解放了班主任，又增强了学生的纪律性和竞争意识。总的来说，本学期的课间休息时间较晚，两次练习在健康等一系列检查中表现良好，在学校组织的体育节、12、9节演讲等活动中表现出团结进取的精神。此外，“让每个孩子都成为天才”，加强与老师和家长的充分合作，一直是我工作的基本原则。这学期，我还参加了莱山一中的国家班主任培训，收获颇丰。

　　作为一名教师，我们不仅要教书，还要教育人。还有很长的路要走，还有很多东西要学。成为一名优秀的教师使我的学生不断进取，正确的人生道路是我不变的志向。我将一如既往地坚持下去，并为之奋斗。

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实习教师工作总结05-11

历史教师工作总结04-09

教师家访工作总结05-02

教师季度工作总结03-01

期末教师工作总结03-17