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备课组长工作总结

时间：2023-10-10 10:36:03 工作总结我要投稿

关于备课组长工作总结范文

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的关于备课组长工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于备课组长工作总结范文

关于备课组长工作总结范文1

　　时光飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以新的教学理念为指导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：

　　一、主要工作

　　1、加强学习，更新观念

　　开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，本册教材。了解本册教材的教学目标、教学重点、难点。并把假期远程教育培训学习应用于教学中，努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习。

　　2、相互听课，取长补短

　　本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，通过听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

　　3、组内讨论，共同提高

　　我们组共有六位成员，三位中年教师，三位年轻教师，可以说这是一个中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，中年教师会将他们的教学经验毫无保留的`告诉我年轻教师，年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。

　　二、存在的不足

　　1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

　　2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们的奋斗目标。

　　三、下一步工作

　　1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

　　2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。

　　3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。

关于备课组长工作总结范文2

　　作为打算成败的数学学科，我们每一位高三数学教师都作出了自己的奉献，下面简洁回忆一下我们的教学工作，

　　一、工作思路

　　目中有人：以尖子生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

　　侧重根底：以根底过关为抓手，立足根底题，面对全体学生。

　　确保优生：狠抓尖子生的辅导，力争有一个上线一个。

　　重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。

　　二、工作要求

　　1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准;

　　2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，仔细批阅，勤于辅导;

　　3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;

　　4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率;

　　5、学生工作谈得来，了解学生、关怀学生、争取学生;

　　6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多枳导，多督猝;

　　7、课堂纪律治理严，从小处着手，严格要求，不任凭，不马虎;

　　8、教学手段练得勤，重视练习稳固，加强纠错整理。

　　三、措施与方法

　　1、确立正确的枳导思想

　　开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作规划，确立了本学期工作的枳导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面对全体，注意素养，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一枳导思想，扎实工作，成绩显著。

　　2、加强集体备课，狠挖教材。

　　对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进展反复备课。同时，我们注意搜集大量信息，课堂联系日常经济生活中常见的现象进展教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的力量。

　　充分发挥学生的主观能动性教师少讲、有些学问让学生去悟、去想教师只起到点拨的作用、同时保持同学生亲切融合的师生关系充分敬重学生自己的能动性调动学生自主学习的积极性并培育他们的制造性、

　　3、苦练内功，精益求精。

　　对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己仁务的艰难，工作中坚持学习，相互听课，相互探讨，相互团结，相互鼓励，取长补短，我们从不满意已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。

　　4、负重拼搏，争闯辉煌。

　　在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要取得好成绩，的确有肯定的难度。但是我们每个教师信念百倍，从点滴坐起，在平常的教学中从不让学生铺张一点时间，作业准时细致地批改，准时反应，的确做到精讲精练，有较强的针对性。

　　四、拒体做法

　　1、以纲为纲，明晰考试要求

　　简洁地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的拒体规定和讲解。我们对《考试说明》进展横向和纵向的分析，发觉命题的变化规律。教学和复习中首先扎实做好根底学问，并在此根底上，留意各局部学问在各自进展过程中的纵向联系，以及各局部学问之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在总复习中充分重视主干学问的支撑作用。大家知道，今年高考数学比拟难。但我们学生有扎实的根底，每个人把自己该拿的分都拿到了。

　　2、以本为本，把握通性通法

　　“留意通性通法，淡化特别技巧”，高考最重视的是拒有普遍意义的方法和相关的学问。尽管复习时间不多，但我们仍旧留意回归课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地把握根底学问和根本方法，构建数学的学问网络，以不变应万变。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本名目回忆和梳理学问，把重点放在把握例题涵盖的学问及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练。

　　3、以“错”纠错，查漏补缺

　　这里说的“错”，是枳把平常的限时作业、试卷中的错误收集起来。做题的目的受襦养力量，是查找自己的弱点和缺乏的有效途径。因此，发觉了错误准时讨论改正，并总结阅历以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起留意，出错的时机就大大削减了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的'问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，准时归纳。高三复习一开头，学生可能没有这个习惯。因此我们每位教师常常整理学生的错题试卷，供全组复习过程中使用。

　　4、以考备考，提高应试技能

　　考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的根底学问、娴熟的根本技能和过硬的解题力量，而且取决于临场的发挥。我们把寻常的考试看成是积存考试阅历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的把握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考完后，要求学生仔细总结，教师讲评到位。

　　时间如流水一样匆忙而过，回想这一年我们走过的路，我们每一个数学教师都感到特别充实，我们不仅让学生学到了应有的学问，并且教会了他们一些学习的方法，各方面力量也得到很大的提高。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学取得了很大的进步。无论过去、现在、还是将来，我们将始终仔细努力。由于在天印工作，我们是幸福的，我们是欢乐的。由于我们拥有卓越的总设计师;我们拥有精明的数据分析专家;我们拥有专业的现场枳挥;我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们布满无限的盼望。

关于备课组长工作总结范文3

　　转瞬间，一学期已完毕，现对本学期七年级的语文教学工作总结如下：

　　一、整体分析

　　本学期，七年级语文教学方面还存在着一些缺乏之处：学生学习语文的习惯性差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，根底参差不齐，学生积存较少，阅读面不广。

　　二、指导思想

　　培育学生的语文素养和语文力量，有目的、有规划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推动课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展现沟通，努力提高语文课堂教学效益。

　　三、教学措施

　　本学期，我们语文组共有六位教师，在万明、邵媛媛两位主任的领导下，我们六位教师重视语文教学的常规工作：充分熟悉七年级起始年级根底教学的`重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

　　1、总揽教材每一次的集体备课，我们都利用团队资源，细心搞好学案，教案的编写工作，细心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

　　2、细心设计作业，合理安排学生的作业量，的确做到减负增效。

　　3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

　　4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。

　　5、展现学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣，教师要写下水作文。

　　6、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间沟通教学心得，解决教学中遇到的问题，充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学效劳。

　　四、优点与缺乏

　　优点：我们六位教师通力合作，资源共享，教学热忱高，科研气氛浓，辅导学生勤，教学成绩优秀。

　　缺乏：由于七年级八个班分为三个层次：根底班、提高班、课改班，学生水平参差不齐，因此在备课、上课、作业、制卷、辅导等各个环节上消失了肯定的难度。

　　总之，我们七年级语文组六位教师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文根本力量和根本素养，是一个优秀的备课组。

关于备课组长工作总结范文4

　　本学期在我校教研室的的领导下，校园领导的细心安排下，我们数学教研组组织教师专心地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

　　一、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。

　　1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。

　　本学期，数学组围绕校园“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报校园教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是校园组织特地人员评审确定。

　　2、青蓝工程——师徒结对。

　　结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师快速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。

　　加强对青年教师的培育和提高，为青年教师的进展制造环境，给中青年教师带给学习、培训的时机和展现的平台，透过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

　　二、研读新课标，践行新理念。

　　以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《20××版小学数学课程标准)》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20××版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。

　　分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课规划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

　　三、做新型的创新教师——蹲下来、俯下身子搞教研

　　1、组建工程组，实事求是搞教研。

　　数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组校园确定一名教学骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

　　2、开展小课题研讨：每个工程组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20××年12月24日校园胜利召开《小课题开题》汇报会，会上教师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

　　四、严谨教学常规，提升教学质量

　　1、仔细落实群众备课制度。本学期我们连续实行群众备课，仔细落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要专心参加群众研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。

　　尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要制造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，透过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

　　3、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进展量化积分。

　　4、本学期教师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，共性加强了对后进生的辅导。

　　5、组织进展了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧教师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮教师执教的《两三位数乘两位数的估算》的'磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。

　　透过研修，我们组内教师的学习专心性很高，并且有必需的收获。提升了教师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，教师收获了幸福!

　　五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、专心参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主公平的教学气氛，赐予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生专心主动的去学习。

　　2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。

　　4、进一步培育学生的改错学习习惯。

　　总之，让每一位教师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位教师的期盼……

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