小学教学工作总结范文
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的小学教学工作总结范文，希望对大家有所帮助。
本学期我还是担当三、四年级科学课，学期立刻结束，今天我将自己在授课生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。素来以来我从学生实质出发，本着重视全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些英勇的试一试，我现将本学期的授课工作总结以下：
一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不能够取
在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有正确地理解和掌握小学科学的基础知识和技术有很大的关系，所以在授课中重视和加强基础知识和基本技术的学习依旧是首要的。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，授课中力争每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同样，学生对科学的知识的掌握能力不同样，教师应针对学生实质情况因材施教，因人施教，尽量降低授课目的。
抓基本技术，要抓好科学用语的使用技术和实验基本技术。平常的实验授课中，对课本上的基本看法基根源理要深入浅出地解析，力争100%的学生理解，要让学生真切认识每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思虑问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生着手做实验，体验经过实验进行观察和研究的过程和乐趣，确实提高学生的实验能力。
二、重视获取知识的过程和科学研究能力的培养
要提高学生的能力，就要在授课中加强学生科学涵养、发现问题、解析问题和解决问题能力的培养。平常授课与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情况和解答思路解析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思想方法”。
平常科学试题中常出现科学研究内容，这对初中科学授课提出了更高的要求。我们应该正确掌握课程改革方向，以课本知识为基本研究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲自经历和体验科学研究活动，主动学习，逐渐形成科学研究能力。
三、亲近联系社会生活实质，抓好知识的应用
平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行观察。这类试题的观察力度今后将逐渐加强，这就要求科学授课要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要修业生多关注社会热点问题。用科学视角去观察问题和解析问题，学以致用。
四、深入课堂授课改革，研究科学课程标准
基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，推行科学新课程标准，除了要用新的授课理念武装自己之外，最重要的是在科学的授课中参照和浸透“新课标”的要求。与老教材对照，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高也许说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。
五、加强授课过程的互相学习、商议
作为一名新进来的科学教师，在各种学校本级的教研活动不足之处，以求达到自己和别人更好的课堂见效。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会全力以赴地与新教师分享，只有水涨船高才是真切的成功。经过努力，本学期已经获取了必然的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。
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