美术教研组工作自评报告
在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的美术教研组工作自评报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教研组工作自评报告1
一、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，开学初制订学期教学计划，期中协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结。
二、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。教研组活动要定时间、定内容。
三、经常分析各年级教学情况和学生的'学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导，在重视基础知识教学的同时，重视培养学生的思维能力、动手能力，切实提高课堂教学效益。
四、指导教师精选例题和习题，恰当把握作业量，实事求是地减轻学生负担，组织教师研究考试命题的基本原则和具体要求，认真做好各年级校内考试的命题评卷工作，把好出卷、审核、校对关，认真做好各年级教学质量分析。
五、积极开展教学研究活动，根据教学实际，确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验。
六、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，有计划组织外出观摩、考察，取长补短，相互促进。
七、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，本学科使用的图表、模型、工具书、器材等各种教具、学具和教学资料，要认真整理，专人负责，并充分发挥其作用。认真做好本组各种教学档案的管理工作。
八、在教导处指导下安排好本学科拓展型课程、研究型课程的教学，帮助组织学生社团并做好指导工作，有针对性地开展提优补缺工作。
九、坚持对教师进行思想教育，积极倡导讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
美术教研组工作自评报告2
1、计划总结。
根据区组教研计划及个人班级工作计划，结合美术学科特点和本园幼儿实际制定个人美术学科教育计划，学期结束完成与计划相应的工作总结。
2、听课交流。
每次活动前由开课教师准备好听课记录，听课教师要有详细的听课纪录，课后认真参与研讨，并积极争取上园级、区级、市级公开课或进行相应的业务讲座。
3、教师工作
组员：努力撰写原创教案，积极参与集体备课，相互学习，积极研讨，及时做好记录，认真学习《纲要》，不断提高自身业务素养。
主持人：提前制定教研活动方案，确定重点讨论话题，与开课教师及讲座教师及时沟通，灵活组织教研活动，体现互动性。
核心组教师：积极承担主持人工作及讲座工作，认真组织集体或小组备课、研讨活动，活动前帮教开课教师整理教案，分析重难点，活动后共同分析案例，形成文稿资料。
其他教师：认真参与教研组活动，积极承担开课任务，及时与核心组教师交流沟通，认真完成教研组既定工作，努力学习相关知识并在本班实践。
4、掌控学情。
通过汇报及开课园幼儿表现，定期了解区内各园幼儿的美术教育情况，多与幼儿沟通，记录并分析幼儿作品，及时研究改进措施。
5、教学反思。
建立行之有效的制度，促进教师在教学过程中以“积极主动、求真务实”的态度开展教学反思，落实以“反思性教学”策略促进教研组建设和教学质量的提高。开课教师上完研究课后要撰写教学案例，提高执教教师的反思能力。
6、专业成长。
利用核心组成员帮教、结对开课等形式帮助不同层次教师的提高。每次教研活动关注不同教师的成长，每次活动的主持、每个执教教师的.活动、讲课稿应是被指导过的。建立美术组博客，利用网络加强交流和学习，积极参加上级教研部门组织的教研和培训活动。
7、资料积累。
做好本组教学档案、教学资源、教师荣誉和有关文稿的积累和保管工作，为争创区级先进教研组创造条件。
每次活动第二天主持人将主持方案、活动记录、教案，通讯员将新闻报道、照片(640×480)发送到组内邮箱(****@163、com)，活动后第二周开课教师将活动案例及课后反思发送到组内邮箱，由组长文件夹名称为××组×月。
组长定期检查教师听课记录情况
8、活动时间。
每学期六次活动，每次活动时间：上午8：30开始，11：30结束。每次活动至少观摩一节集体教学活动，如遇特殊情况可用录像形式代替。
美术教研组工作自评报告3
我们学校现有专职美术教师三人，三位美术教师团结协作，锐意进取，在教学上注重特色发展。姜老师侧重于剪纸，李老师侧重于绘画，张老师侧重于书法。
我们依据课改精神和美术学科特点，经常结合课堂教学情况进行反思，及时在同年级课堂教学中进行调整。注意课与课之间，年级与年级之间的衔接，注重知识与技能的递进与迁移。课堂教学一般从学生兴趣、文化学习、技能技巧三个方面着手，教师力求精讲，让学生有更多的时间进行操作，在实践中提高各种能力。教师尊重学生，公平对待每一位学生，允许学生发表不同观点，正视个体差异存在。
今年暑假学校为美术学科添置了纸工工具、绘画工具、泥塑工具及欣赏课所需材料等等，能保证每个学生在课堂中运用相应的学具进行动手操作，在实践中提高各种能力，感受美术学习的乐趣。
学校现有14个教学班，学生主要来源于本地区农家子女和民工子女，他们纯朴淳厚，普遍喜欢美术学科。但受地理环境和传统应试教育的影响，学生的艺术知识面比较狭窄。绝大多数学生家庭只重视语、数、英的成绩，普遍忽视美术学科的学习。
因此，我们美术组制定了学生学习考核制度，通过多种评价方式来检查学生掌握模块知识点的情况。如模块知识点的测试，模块知识点创作作品展等，充分体现了新课标的要求。
在教学活动中我们采用表演、造型、音乐、故事、录像、影视、范画、网络、讨论、表现、访问、参观等方式手段，激发学生学习美术的兴趣。以往是以教师讲授为主，现在是以学生为主，突出了学生在教学过程中的主体地位，由于教师的'努力引导，学生的主动参与，使学生各方面的能力都得到充分的发展。我们的美术课学生学习投入，兴趣浓厚，美术课成了学生非常期待、非常喜爱的课。
一直以来我们重视特长生的培养，李老师带领的绘画队和张老师带领的书法队在区每年举办的特长生比赛中名列前茅。今年我们又创办了剪纸特色学校，由姜老师负责并取得了好评。
当然，工作中还有一些问题有待于进一步完善和改进，我们将本着学习、学习再学习，努力、努力再努力的态度将工作做得更好。
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