八礼四仪主题班会活动策划书

时间:2024-09-25 07:08:38 策划书 我要投稿

八礼四仪主题班会活动策划书

  在我们上学期间,大家都知道主题班会吧?主题班会形式活泼生动,安排紧凑,气氛和谐。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是小编帮大家整理的八礼四仪主题班会活动策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八礼四仪主题班会活动策划书

八礼四仪主题班会活动策划书1

  【活动目的】

  1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。

  2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

  3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

  【活动准备】

  1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。

  2、找找身边的不文明行为及现象。

  3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。

  4、布置教室。

  【活动过程】

  (一)活动开始

  主持A:尊敬的老师!

  主持B:亲爱的同学们!

  合:大家下午好!

  主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)

  主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。

  主持A:作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!

  主持B:下面我宣布,“践行八礼四仪,争做文明学生”的主题班会现在开始!

  (二)情景剧《迟到》

  主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。

  主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?

  同学们议论纷纷。

  某同学总结发言。

  主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。

  (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

  主持B:下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!

  (四)相声《四项基本原则》

  主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”

  主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。

  (五)“八礼四仪”知识竞赛,

  主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。

  主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识。

  主持A:问答题:1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?

  主持B:2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?

  主持A:3、“仪表之礼”主要有哪些内容?

  主持B:4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?

  主持A:5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?

  主持B:6、待人之礼主要指哪些方面内容?

  主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先,还有什么?

  主持A:8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序、爱护环境,还应注意什么?

  主持B:9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物,还应注意什么?

  主持A:10、在行仪式之礼时,要做到按规行礼、心存敬畏,还要注意什么?

  主持B:11、初中生进行青春仪式,主要目的是什么?

  投影八礼四仪的主要内容

  每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍。

  主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?

  (六)小品《课间十分钟》

  主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长。

  主持A:下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎!

  主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的'经历吗?你又是如何处理的?

  主持A:刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系。

  (七)八礼四仪童谣

  主持B:为了更加深入地了解八礼四仪的内容,下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎!

  (八)如何更好地践行八礼四仪?

  主持A:四位同学的童谣表演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。

  主持B:自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。

  主持A:还有二十多天,本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中,我们如何做得更好呢?

  主持B:请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪,争做文明学生?

  分组讨论,交流发言。

  (九)歌曲《文明礼仪歌》

  主持B:前段时间,我们学校开展了八礼四仪主题教育活动,我班也开展了相关活动,其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。

  主持A:接下来请全体同学起立,让我们一起用心歌唱!

  (十)结束语

  主持B:同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!

  主持A:谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。

  主持B:在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心,身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼四仪,争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中,

  合:此次“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会到此结束!

八礼四仪主题班会活动策划书2

  一、支撑背景:

  文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现,更是一个人在社会交往中必须的素养。我国自古有“礼仪之邦”的美誉,在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中,也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。这“八礼四仪”包括:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

  二、核心理念:

  在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,应注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做,从小做一个文明有礼之人。通过开展文明礼仪规范养成活动,逐步培养学生的文明礼仪意识,规范文明礼仪行为,通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合,形成文明礼仪的风气,促生学生内在需求,达到礼仪自觉。

  三、活动目标:

  1、帮助学生了解八礼四仪,了解文明礼仪知识,掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。

  2、引导学生在文明礼仪系列活动中,提高个人和集体的文明礼仪素养,学会在活动中去主动参与。

  3、激发学生在活动中参与的热情,增强小队的合作意识,培养学生的社会责任感,形成社会文明礼仪人人有责的意识。

  四、现状分析:

  学生处在一个快速成长的时期,正是人格塑造和形成的关键时期,文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素,是道德修养的重要表现。通过学校、家庭的教育,学生已经懂得基本的文明礼仪要求,但是过分地重视知识学习,往往使得对于文明礼仪的重视还不够。过分地娇惯、依赖,使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持,学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为,需要正确地发现、引导和改进。

  五、方案设计:

  主题:文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”

  “文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪(高澄枫组)

  “文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛(沈鑫组)

  “文明礼仪照镜子”——发现不文明的.现象(江芃睿组)

  “文明礼仪我三句半”——(夏伽昊组)

  “文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示(耿茜组)

  “文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为(刘澍组)

  “文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议(鲍沁云组)

  “文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事(许意杨组)

  六、实施过程:

  (一)“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪

  学生小组分别收集八礼四仪的内容,以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。活动中小组合作,以讲坛形式,进行文明礼仪知识的介绍,文明礼仪故事的讲述,配合文明礼仪行为的示范。同学们边讲边听、边做边学,丰富文明礼仪的知识,加强文明礼仪的意识。

  (二)“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛

  根据学习的八礼四仪和有关文明礼仪的知识,通过小队形式,开展文明知识竞赛,设置必答题、抢答题,结合现实情景选择、简述,在竞赛的过程中巩固文明礼仪知识,强化文明礼仪规范养成。

  (三)“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象

  1、找一找校园内的不文明现象。小队交流发现,提出小队的初步改进意见,全班一起交流讨论自己的想法。

  2、找一找生活中的不文明现象。同学们收集并展示自己的发现,全班共同议一议,说说我们应该怎么做。

  (四)“文明礼仪我三句半”

  以三句半的形式来,说一说文明礼仪行为和其重要性。

  (五)“文明礼仪我再现”

  通过绘画、小报来展示同学们对八礼四仪的学习。

  (六)“文明礼仪我成长”

  通过小品表演的形式对比展示从不文明行为和文明礼仪行为,现场互动。

  (七)“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议

  1、文明礼仪我先行。交流班级制定的文明礼仪公约,展示自己制作的文明礼仪小报,交流个人的文明礼仪行动目标。

  2、文明礼仪我宣传。交流小队的宣传方案和活动,编文明礼仪标语、儿歌,制作文明礼仪宣传卡、小书签,给小伙伴写一封倡导文明礼仪的信,做一天文明礼仪宣传大使,文明礼仪行动签名等,向周围的小伙伴、其他班的同学、父母、邻居等参与到文明礼仪行动中来。

  (八)“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事

  文明事迹我来夸。对照文明礼仪标准要求,寻找和收集现实生活中的文明事迹,小队通过视频、ppt等形式,分别展示并交流。

  总结宣誓:

  全体起立:

  请举起右手,让我们一起宣誓!

  文明礼仪伴我行,我们要做实小文明的代言人。

  让我们用微笑铺设文明路,做文明使者。

  让我们用真心搭建礼仪桥,做礼仪少年。

  我们要向不文明行为宣战,争做文明有礼的小公民!

  宣誓人:

  主持人小结:文明礼仪要取长补短。

  甲:有位名人说过:“孩子的心灵是一块神奇的土地,播上思想的种子,就能获得行为的收获;

  乙:播上行为的种子,就能获得习惯的收获;

  甲:播上习惯的种子,就能获得品德的收获;

  乙:播上品德的种子,就能获得命运的收获。”

  乙:让我们从自己做起,从现在开始向着文明礼仪,快乐出发!

  针对目前的成果和进步,提出今后努力的方向,调整并形成文明礼仪新目标,明确新要求,畅想新希望。

八礼四仪主题班会活动策划书3

  一、教学目的

  通过本次主题班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个讲文明的中学生。

  二、教学准备:

  1.召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

  2.根据班会内容确定班会骨干同学。

  3.学唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》。朗诵《文明是一朵花,一朵永久芳香的花》。排演校园情景剧:餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼。

  4.设计主题班会课件。

  三、教学过程:

  主持人致辞:

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!

  今天我们xx班在这里举行“四仪八礼”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)

  (一)导入(主持人):

  华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传

  承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》。

  (二)问题创设:

  1.除了观看的《孔融让梨》,同学们还知道中国古代的哪些礼仪故事呢?(激发热情)

  学生举例:程门立雪、孔夫子误会等等

  2.那么这些故事告诉你什么道理呢?(说说)

  3.对你有何启发?(议议)

  4.主持人小结:

  文明,使人举止文雅;

  礼仪,使人风度翩翩。

  中华民族有五千年悠久的历史,素有“礼仪之邦”的美称。她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生。礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。

  5.学生找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?

  下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)(附多媒体显示的内容:1.考试作弊;2.在校园内抽烟、酗酒等;3.在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4.休息时间吵闹,影响他人休息;5.给老师、同学起绰号;6.随意吐痰,乱扔果皮纸屑;7.课堂不文明,不尊重老师;8.破坏校内公共设施、设备;9.在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;10.搞恶作剧。)

  6.朗诵鉴赏

  文明是一朵花,一朵永久芳香的花。

  让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!

  三、品故事话礼仪:

  1.学生看故事,品位文明与不文明行为带来的迥然后果。故事:《酒店老板与无赖》

  一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。

  这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”

  一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。事例:《一口痰“吐掉”一项合同》

  中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天就正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序,约瑟先生赞许的.点着头。突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹?

  两天后,约瑟先生在给范厂长的信中写道:

  尊敬的范先生:我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我。

  故事:《应聘成功》

  有位经理登了一则广告,想要找个男孩到公司来帮忙,广告刊登后,差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位,其余的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:“那男孩连一张推荐信也没有,你为什么会选中那位男孩呢?”经理说:“那男孩可取的地方多着呢!当他进门时,他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净,之后,又知道将门轻轻关上,这显示他做事非常谨慎。后来,他看到了跛腿的老人随即将座位让给他,这显示那男孩富有爱心,能体谅他们。”经理接着又说:“他进到室内,随即脱下帽子,我问他话,也能即刻回答,这显示他注重礼节,具有绅士风度。我故意将一本书放在地上,其他应征者都好似没看见,就从书本跨过去,那男孩却能将书捡起来,放回桌上,这证明那男孩是个有条不紊,注重纪律的人;当他在等候我面试时,安安静静的,不像其他人一样挤成一团,推推拉拉的。当我跟他谈话时,我注意到他的衣着极为整洁,头发也梳得整整齐齐的,连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。”

  2.畅所欲言谈感悟

  提示:故事《酒店老板与无赖》

  启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。

  启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作。

【八礼四仪主题班会活动策划书】相关文章:

主题班会活动策划书15篇02-05

主题班会活动策划书(15篇)02-09

大学主题班会策划书04-04

教育主题班会策划书05-06

主题班会活动策划05-08

主题班会活动方案10-07

学风建设主题班会策划书05-26

主题班会的策划书15篇02-19

八礼四仪演讲稿07-18